tag:blogger.com,1999:blog-9140917.post3195411164167406364..comments2024-02-06T14:11:37.439+08:00Comments on Meme -- 教學與反省: 自由的教材與題庫:教育部國民中學學習資源網Yukiehttp://www.blogger.com/profile/03443682081813550085noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-9140917.post-6044522158728254482010-09-23T23:05:50.318+08:002010-09-23T23:05:50.318+08:00答案啊,還是希望有一天能把標準答案幹掉。
今天我們系上請人來演講「擬態」就是沒有答案。
貝氏擬態?...答案啊,還是希望有一天能把標準答案幹掉。<br />今天我們系上請人來演講「擬態」就是沒有答案。<br /><br />貝氏擬態?穆氏擬態?一個小差異就可以翻盤。<br />另外也有一個學派認為穆氏擬態概念上不太正確──也許A和B都有毒,但是A比B更毒,所以B藉此得到好處。<br /><br />我們國中小教的就是什麼警告色、保護色,但是這是給誰看的?<br />我那時才恍然大悟:對人來說是的,對掠食者來說可能不是,反之亦然。<br />最後一個案例是找不到掠食者,所以這叫擬態嗎?不是,只是單純的像而已。<br /><br />還有很多很好的地方,像是掠食者心理分析之類的。蟲http://profiles.yahoo.com/u/5EEVTO6PR4MDRDAMBDOGAMKIREnoreply@blogger.com