tag:blogger.com,1999:blog-9140917.post7878234175035741075..comments2024-02-06T14:11:37.439+08:00Comments on Meme -- 教學與反省: 教學活動:等比例放大Yukiehttp://www.blogger.com/profile/03443682081813550085noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-9140917.post-44167051341064834222011-05-24T23:11:26.976+08:002011-05-24T23:11:26.976+08:00我妹剛剛傳 MSN 給我,說她今天重看這一篇文章,才發現原來女童軍擋住的那一幅畫是梵谷《夜間咖啡館》...我妹剛剛傳 MSN 給我,說她今天重看這一篇文章,才發現原來女童軍擋住的那一幅畫是梵谷《夜間咖啡館》。<br /><br />我妹:『這次我們去法國導遊有特別介紹這幅畫,因為我們有到實際的那家咖啡廳參觀,我還有去那間喝咖啡XDDD 』<br /><br />我:『好喝嗎?』<br /><br />我妹:『恩恩 服務態度很隨性 不怎麼好喝XDDD 』<br /><br />我妹她們上個月員工旅遊去法國,所以她才會看到梵谷的這幅畫……我也好想要有這樣的員工旅遊喔!^^aYukiehttp://edumeme.blogspot.com/noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9140917.post-24565470702646421042010-12-05T11:13:27.824+08:002010-12-05T11:13:27.824+08:00忘了提一點:讓學生彼此觀摩,可以完成 Bandura 所說的替代學習。:-)
另外,采青老師小小的...忘了提一點:讓學生彼此觀摩,可以完成 Bandura 所說的替代學習。:-)<br /><br />另外,采青老師小小的手段讓美術能力較好的學生拿到較難的圖片;美術能力較差的學生拿到較簡單的部份,這真的是做到了適性化學習。<br /><br />在國文、數學這些課程中要設計這樣的作業不容易,所以很少做到這一部份,采青老師的美術課程是真的做到了個別化、適性化。Yukiehttp://edumeme.blogspot.com/noreply@blogger.com