《大腦喜歡這樣學》作者說她小時候非常不擅長自然科的學習，長大後才知道自然科學習是有方法的，甚至成為了數理科教授。她這本書就是要解釋自然科為什麼難以學習的原因。
但是，讀完整本書，你是否有以下疑問？
- 作者提到的『組塊（Chunking）』，是不是宣告了小時候沒學好自然的學生的墓碑？難不成還要這些學生回去國小重新學習嗎？
- 發散式學習與專注模式，也不是每個人都能隨時切換的；上課時間可能教師也不允許學生如此切換。
所以，這本書對於學生的學習有什麼幫助呢？身為一個自然科教師，要怎麼幫助學生學習自然？
《大腦喜歡這樣學》作者說她小時候非常不擅長自然科的學習，長大後才知道自然科學習是有方法的，甚至成為了數理科教授。她這本書就是要解釋自然科為什麼難以學習的原因。
但是，讀完整本書，你是否有以下疑問？
所以，這本書對於學生的學習有什麼幫助呢？身為一個自然科教師，要怎麼幫助學生學習自然？
