2020年3月29日 星期日

利用正規表示式刪除字串中的字元

我有一個字幕檔,它的格式錯了,在逗號與數字之間多了一個空白:

00:00:00, 256 --> 00:00:01, 280

正確格式中間是沒有空白的:

00:00:00,256 --> 00:00:01,280

所以我在 Notepad++ 中嘗試使用正規表示式來搜尋、取代,但我祇會搜尋:

\d{2}, \d{3}

卻不知道要怎麼刪除中間的那一個空白。在 FB 上經過多位好友教導後,終於知道怎麼解決這個問題了。

2019年12月14日 星期六

教法不連貫對學生是很大的傷害

昨天自然領域會議結束之後,幾個生物老師留下來聊天。我提到學生升上國二覺得理化很難的一個主因是他們的數學不好。

『也不是真的不好,是學生不會移項。比方說

波速 (v) = 波長 (λ) * 頻率 (f)

如果題目給定波速 & 波長,要求頻率怎麼算?我們會很簡單的把波長移項過去,變成

波速 (v) / 波長 (λ) = 頻率 (f)

2019年11月12日 星期二

學習歷程檔案要準備什麼資料?

學習歷程檔案是高中升大學要看的資料,國中是還不需要擔心這些。但是如果考慮到進高中後要怎麼準備資料的話,那麼是可以開始準備沒錯。

大學入學考試種類分兩類,以時間來排序的話分別為:

  1. 三、四月申請入學:需要歷程檔案
  2. 七月指考分發:以指考成績為主,不需要歷程檔案

我們先講指考,因為比較快就能講完。

七月份的指考,比較像以前的聯考型式,以分數定生死,目前各大學保留給指考的名額大概是 30%,如果某個科系每年招收 100 人,會有 30 個名額給指考分發,另外 70 個名額給申請入學。

大家擔心的是佔了入學名額 70% 的申請入學。申請入學在三月時考筆試,四月時到各科系去面對教授的面試。筆試成績佔約 50%;面試成績也佔約 50%,學習歷程檔案也在這時候發揮作用。

因為是分別到各大學的科系進行『申請入學』的面試,表示孩子對於這個科系是有興趣的,覺得自己適合讀這個科系,所以學習歷程就要表現出自己擁有在這個科系好好學習的潛力。

2019年10月30日 星期三

第 56 號教室的驚嚇

2008 年台灣出版了《第 56 號教室的奇蹟》中譯版,那時我還是新手教師,趕緊買了一本。

我不知道大家有沒有讀過這本書?當時閱讀的時候我很驚嘆雷夫老師對班級的用心,他努力寫書、到處演講,然後把版稅、演講費 & 募款的款項全都用在自己的班級上,完全沒有留給自己使用,每年花在班級的費用是好幾萬美金,遠高於他的薪水。

他帶著這些五年級的學生讀莎士比亞、演莎士比亞,坐飛機到華府參觀白宮……總之,這是我這個遜咖做不到的程度就對了。

距離在不知不覺之間就拉開了

班上幾個學生這學期開始用功起來了,但期中考卻考的慘兮兮,他們很難過,來問我究竟該怎麼辦?

我祇能勸他們繼續努力,不要被幾次的失敗給擊垮,但是,該說的實話還是得說。

我說:『你們在國小三年級開始有能力以國字閱讀,有些人回家利用這個能力開始接觸各種書籍;有些人回家,想說國小作業都很簡單,寫完作業就開始打電動,所以從國小三年級開始差距就逐漸拉開了。

2019年9月18日 星期三

記住學生名字的方法

今天代一節生物課,原任課老師為了減少我的困擾,他出了一張考卷讓學生寫,要我幫忙對答案就好。其實我寧願上課,因為監考超無聊的。為避免無聊,我也跟著寫一下考卷,寫完還有一些時間,順便把他們班 32 個學生的名字背起來。

考完試對完答案要檢討:『哪一題有問題?好,梁** 你要問哪題?21 題?ok。還有嗎?好,洪 ** 妳要問哪題?23?ok。』就這樣把每個舉手的同學名字都叫了一次。

『老師,為什麼你知道我們的名字?』

『剛剛背的啊,要背下妳們班全班同學的名字花不了多少時間啊。』

『老師,開學第四週了,班上同學我還不認得幾個,結果你幾分鐘就認完了……Orz』

那是因為那位學生沒用對方法,我記學生的名字其實祇是應用了很簡單的認知心理學方法。 :)

2019年8月17日 星期六

九年級 (國三) 生物複習

九年級 (國三) 的同學即將面臨模擬考,許多同學想要抓住最後的時間努力衝刺,讓第一次模擬考的成績亮眼些。我錄了生物複習影片,希望能幫到大家。

如果你是七年級 (國一) 同學,請看七年級生物教學影片,那裡會講的比較清楚。

第一單元前面我還加了一個 16 分鐘的學習方法 (所以影片總長應該是 60+16 分鐘),因為利用正確的學習方法你可以事半功倍,如果你沒看過我以前的影片,請靜心把這個影片看完。如果你還想多解一些方法,可以看看我之前錄的一系列學習方法影片。