2018年8月16日 星期四

實驗組與對照組

你喜歡吃牛排嗎?我還滿喜歡吃牛排的,所以會自己買牛肉回來煎。第一次煎的時候我是上網查資料,依樣畫葫蘆;久了之後就想自己試試其他的煎法會不會比網路上教的方法好吃?

但是我怎麼知道自己煎的方法有沒有比較好?我該怎麼樣才能確定新的煎法有比較好?嘿,科學家做實驗的方法這時候就用得上了唷!

2018年8月12日 星期日

科學方法

國中生物第一章第一節標題是科學方法,講到科學家會用一連串的方法來進行研究,很多學生覺得:『我又不當科學家,為什麼要學這個?』

其實科學方法不是祇有科學家能用,一般人也都用得到。你或許覺得這話根本是亂講,完全是在打高空、講好聽話而已。那要不然我們找個跟科學家比較不是那麼直接相關的人來證明好了,要找誰呢?嗯,就找看過最多死人的小學生高中生,柯南來做例子好了,他就用得到這些科學方法。

怎麼樣?看過柯南的說明後,可以瞭解科學方法並不是祇有科學家可以用的了吧?而且,當你看完柯南的說明之後,你也把科學方法的這七個步驟給記起來了,就算老師要考你填充題都不用擔心,有沒有很棒? :)

2018年8月11日 星期六

如何畫重點

在期中考前很多學生都會很緊張:『這次考試的重點到底是什麼呢?』

其實要知道考試的大方向是很簡單的,你祇需打開目錄頁看一看就知道有哪些重點了,還花不到你 10 秒鐘的時間。

你不信嗎?我在影片中引用《如何閱讀一本書》中的例子,你可以利用這個例子試試目錄的威力。你也可以對照一下網路上其他老師幫忙抓的重點方向是不是就剛好是目錄的內容?

好,那除了目錄之外還有哪些重點呢?

自然科 & 社會科的重點其實都清楚明瞭,出版社都已經幫忙標好了,祇要抓到出版社幫忙標記好的這些重點其實就已經差不多了。

到這邊重點可能是抓到了,但是不能理解這些重點的關係,那就要聽老師講解嘍! :)

2018年8月8日 星期三

如何與全身癱瘓祇剩一眼可眨的人溝通?

讓我們想像一個情境:你最好的朋友因為車禍而癱瘓了,雖然意識完全清楚,聽得到也看得到,但是全身上下祇剩下一隻眼睛的眼皮還能依照自己的自主意識來動作,雖說是能夠動作,但其實也就是能夠勉強眨一下眼睛而已,身為他最好的朋友,你要怎麼跟他溝通?

兩個人要溝通一般就是經過聽說讀寫這些方法來進行,你的朋友癱瘓了,但是聽與讀不成問題,我們可以順利的將訊息傳遞給他;問題在於他無法寫,也無法說,那麼他要怎麼把他的想法讓我們知道?

利用眨眼傳遞訊息

啊,你想到這位好朋友的英文程度很好,他還沒車禍前可以用流利的英文跟外國人聊天,所以你可以教他摩斯電碼,讓他用眨眼的方式英文字母,再慢慢幫他拼成英文單句,進而成為句子。比方說眼睛快眨一下 (記為.) 後跟隨著長閉一秒 (記為 ─ )為 A;─...為 B;─.─.為 C,讓他用眨眼的方式打電報與他人溝通。

不過你馬上否決掉這個想法,因為這位朋友雖然能眨眼,但眨起來也不是那麼順暢,很難區分他到底是眨.還是 ─,而且他的動作也沒辦法那麼連貫,所以這方法不適合他。

要不然找個人從 ABC 開始,依照英文字母順序往下唸,如果唸到他想要的字母就眨一下眼睛,然後唸字母的人再從 ABC 開始往下依序唸,不斷重覆這個過程,隨著字母一個一個拼接起來,我們就能與朋友溝通了。

上述的方法還真的有人用過,《潛水鐘與蝴蝶》的作者 Jean-Dominique Bauby 有天醒來發現自己雖然聽得到也看得到,但全身都無法動作,祇剩一眼可眨眼,他就靠著眨眼睛讓朋友幫他記錄下訊息的方式寫出了《潛水鐘與蝴蝶》這本書。

當然,找個人每次都從 ABC 開始往下唸這樣可以進行溝通,但是效率很差,最慘的情況下要唸到第 26 個字母才是正確答案,有沒有改進的方法?

2018年8月2日 星期四

科學方法 -- 何謂科學?

要我來說的話,我會認為國中生物最重要的兩個章節分別是上學期第一章的科學方法,以及下學期最後一章的環境保護,這兩章都是與我們生活息息相關的。不過要提到科學方法之前,我們要先瞭解什麼是科學。

過年時穿著紅色內褲打牌算不算科學?嗯,應該不算吧?好,那究竟什麼是科學呢?

2018年7月30日 星期一

Arduino 無線電子鎖

昨天忽然想到,祇要利用 Arduino + 藍芽模組 + 馬達 + 齒輪 + 門閂就可以做一個簡易型的無線電子鎖了。

Arduino 無線電子鎖 圖、Arduino 無線電子鎖

利用這個電子鎖,門上連鑰匙孔都不需要,出門時用手機藍芽連上 Arduino,控制馬達將門閂帶上;回家時也是藍芽連上 Arduino 將門打開。小偷來到家門外,看到大門上連個鑰匙孔都沒有,完全不知道該怎麼下手,所以一開始想到時覺得這好像是個不錯的設計。

2018年7月28日 星期六

人人寫程式是為補習班鋪路嗎?

教育部說 5 年內半數大學生需修過程式設計,想當然又引發不少爭論,很多人覺得文組學程式幹嘛啊?該不會是要為補習班鋪路吧?屆時滿街都是程式設計補習班,一堆在學校要被當掉的人趕快到補習班惡補以求期末不要被當。

是不是要為補習班鋪路我們暫且不論,但寫程式能夠大幅減少重覆的人工,其實是值得所有人學習的。以現在來說,學個 python 寫爬蟲抓資料應該是每個科系都用的到的技能,老貓在《文科生需要會寫程式嗎?》這篇文章裡也提到中文系的學生學會程式後,更容易去古文典籍裡面撈資料,所以我覺得讓所有人學寫程式是一個不錯的方向。

Coding 程式設計 圖、Coding 程式設計

但要怎麼對文組學生教程式設計呢?非資工科系的學生需要的應該是像《氣餒止步!該怎樣教文組的人寫程式?》這篇文章裡面提到以實務為主的程式教學。但是說真的,師資很難找,因為那是許多新聞界先行者嘗試許久之後才發現的實用路徑。

現在台灣有太多科系自己還不知道需要什麼樣的程式教育,祇能請外系教授從 Hello World 開始教,但這樣的教學方式讓學生完全不知道學完程式語言能做什麼?要怎麼應用在工作上?

在教程式語言之前,各科系可能要統計一下系友畢業後的出路,他們有哪些會耗費大量人工的工作是可以利用程式來取代的,再回推回來看看大學時期需要教什麼程式設計。

這些需求可能各個科系不同,但這才會是對文組學生真正有幫助的方式。