學程式是為了學習解決問題的方法

今天給學生看 Applegirl 在 2010.03.23 上傳的影片，她拿了 4 台 iPhone 伴奏，演唱 Lady Gaga 的 Poker Face。

(其實 Applegirl 最早上傳的影片是在 2010.03.15 上傳的 Beyonce 的 Irreplaceable，但我比較喜歡 Poker Face。)

給學生看這個影片的目的是什麼呢？看看 Applegirl 家裡有錢 (買 iPhone 不手軟) 還比學生認真努力嗎？

呃，不是。

拆解問題

因為國二下學期教學生使用函式，所以讓學生看看 Applegirl 拿 iPhone 預先錄好一些短音效，然後演唱時用錄製好的短音效伴奏，這些短音效就好像寫程式時的函式。

我跟學生說：『你們中的大多數人可能日後一輩子都不會成為程式設計師，那我們上資訊課教程式幹嘛？其實是在教大家解決問題的方式。

你看函式這個概念在 Applegirl 錄音樂時也用的上，這些解決問題的方式是離開資訊教室也能用的，這才是上資訊課的目的。』

還給學生看林逸欣的影片，目的也是一樣。

921 時還沒有 iPhone

其實 iPhone 的出現的時間並沒有很久，2008 年發布會展示後，在同年的 6 月才開賣。Applegirl 差不多是在 iPhone 開賣後的一年半上傳影片的。

所以 iPhone 其實祇比現在這一屆國二學生早兩年出現在地球上。

沒感覺的話，想想，1999 發生 921 大地震時還沒有 iPhone。921 發生後的 9 年第一台 iPhone 才出現，時間真的不長，但改變整個世界好大。