2017年12月29日 星期五

生物教學影片彙整

許多學生都覺得生物這一科很難,期中考分數甚至比數學還低。但學習生物是有方法的,我希望能幫苦惱著不知道怎麼學習生物的學生一些忙,所以開始錄製生物影片,目前祇錄製了幾個章節,之後會陸續補上其他章節,讓一整年的生物教學都能完整呈現。

你可以直接訂閱我的 Youtube 影片,這樣我錄了新影片你就可以立刻知道。你也可以把這個頁面加入書籤中,三不五時來這個網頁觀看。在這裡我利用 Youtube 的播放清單將錄製的生物教學影片彙整在一起,使用播放清單的好處是我可以加入 Youtube 的豐富資源補足我自己教學的不足。所以直接訂閱 Youtube 影片跟把這個頁面加入書籤各有好處,依你的喜好選一個即可。

除了影片之外,你也可以參考我的學生林瑋倫的筆記,以及詹紫韓的筆記,他們兩人的筆記都讓人驚豔,比生物課本好讀的多,配合教學影片,可以讓你的學習順利許多。

如果你看了我錄的影片覺得有幫上忙,希望能轉貼,請不用客氣,就請您轉貼吧!!如果您覺得我講的不夠清楚,您還是聽不懂,請留言給我,我再想想有沒有什麼方法能更有效的表達。請不用客氣,祇要不懂就請一定要讓我知道,這樣我才有修正的機會。 :)

2017年12月28日 星期四

刺激與反應 -- 膨壓運動

水進入植物細胞後會讓細胞壁膨脹,這稱為膨壓。

若有些細胞失水就會造成細胞間的膨壓不同,而使植物表現出對環境刺激快速的反應。

 

2017年12月27日 星期三

刺激與反應 -- 植物的向性

植物莖會向著光線生長,根卻會背離光線生長,這個稱為向性,由生長素控制,是植物對於環境刺激做出的一種較慢的反應。

刺激與反應 -- 本能行為與學習行為

上一次提到求偶、育幼是一種本能行為,其實生物的本能行為還很多,比方說通訊 & 侯鳥遷徙都是出生就會,不需要人家教的本能行為。

但是祇有本能行為還無法滿足生存所需,所以出生後會學習到一些新的行為,這些稱為學習行為。學習行為不一定要有人教才叫學習,自己從生活經驗中習得的能力也是學習行為。

2017年12月21日 星期四

刺激與反應 -- 趨性與求偶

動物的行為分兩大類,分別是本能行為與學習行為,像飛蛾撲火就是本能行為的一種,這是牠無法改變的命運。為什麼會這樣?請看底下 VCR XDDD

2017年12月20日 星期三

刺激與反應 -- 內分泌系統

內分泌系統,一個不小心錄了 57 分鐘,等於一次就把內分泌系統給 KO 了。這樣的影片長度實在長了點,以後我會努力以 10 分鐘為一個單元的。不過 Youtube 現在會自動記憶看到哪裡,隨時可以關掉,下次自動接續看下去,所以沒辦法一次聽 57 分鐘的話也不用在意,下次再聽就好。

一開始用睪丸來引導學生思考內分泌經由什麼樣的管道影響細胞的點子是台北市內湖國中的楊宜聆老師在 FB 上提到的,我覺得這點子很棒就拿來用了,如果覺得這個點子讓你很容易理解內分泌的話,請感謝宜聆老師提供新點子喔! :D

2017年12月16日 星期六

思考如何維持品質穩定

今天又把球根花卉的投影片拿出來分享給其他老師。其中這幾頁沒有解釋可能沒人看得懂我在講什麼。

投影片裡提到花博期間一株蟛蜞菊要 300 元,同樣的花在花市 4 盆 100,為什麼花博要買這麼貴的?是因為距離展場進,運送方便?不對啊,距離展場近應該更便宜才對啊,怎麼會更貴?還是說,就像大家說這是貪污?

我不知道有沒有貪污或者錯誤決策,畢竟花了 120 億,結果祇賺回 20 億還是很誇張,但是在買花的部份還真的不能簡單的用『貪污』兩字帶過。

為什麼要買較貴的產品? 圖、為什麼要買較貴的產品?

當時有花農出來說明:『你們買 4 盆 100 元,不保證回去一定種得活,而且也不會全年開花。但是花博為什麼簽約一盆 300 元?因為整個花博期間花都要保持盛開狀態,不能有凋謝的,沒有人希望專程來花博看到凋謝的花吧?所以不論是不是花期,都要想辦法讓花盛開,這樣一盆 300 很貴嗎?整個展覽期間要隨時維護讓花保持在盛開狀態耶!』

我這幾頁投影片 (& 隨後的幾頁) 是希望帶給學生一個觀念:『如果能走高階路線,把品質維持穩定,穩定供貨,那麼你的產品賣得比別人貴十幾倍還是會有人買單的。』

提供較好品質,就會有重視品質的人來採買 圖、提供較好品質,就會有重視品質的人來採買

從學生時代看《將太壽司》,老闆對他們說:『一千個壽司做壞了一個,對於師傅來說可能沒什麼,但是對於吃到那個做壞壽司的顧客,這個壽司就是他的全部。』

後來看到一些介紹費玉清的文章都提到他為了保持嗓子在最好的狀態,連辣都不吃,就是要給所有聽眾都有相同的品質的歌聲。

要維持品質齊一就要比別人付出更多努力,這在公司裡面可能會是有專職的 QC 人員來維持,但是一些小農可能沒有這樣的概念,所以我想在第一節課就讓學生開始思考如何維持品質這件事。

我後來決定用投影片上課也是為了維持品質,就算我再健忘,有了投影片也實在不會講得太差了,所以就努力做好我的投影片。而這種對品質重視的心,我希望學生能及早培養起來,不期望他們能瞭解,但至少先聽說這樣的說法,把種子種到他們心裡去。

完整投影片請參考球根花卉教學投影片,目標聽眾:國三選修農業技藝學程的學生,授課時間:二節課。這個投影片是我的投影片中做得最漂亮的了,平常每天都要上課,投影片是趕得及上課、能用就好;這個投影片幾個月前就有時間開始做,所以可以弄得很漂亮。 ;)

2017年12月14日 星期四

刺激與反應 -- 神經傳導路徑

大家最害怕的神經傳導路徑其實是很容易理解的,看過影片你一定能學會。

此次教學感謝萬鈞老師提供的點子,如果你覺得終於聽懂神經傳導路徑這一部份了,請感謝萬鈞老師吧! :) 我祇是轉述他的創意而已。

預告:超強生物筆記

每年都會有一些很優秀的學生出現,今年有一位學生的筆記讓我嘆為觀止,底下是她在課堂上即時寫好的筆記!!

學生課堂筆記 圖、學生課堂筆記

看我前面錄影的影片就知道我講話很快,換投影片的速度很快 (其實我上課時會講更快,因為還要留時間放一些影片,而且我錄影的投影片是 350 頁,我上課的投影片是 430 頁),小美眉可以在上課時把筆記抄好……我真的跪了。雖然她就坐在第一排,在我面前寫完筆記,但我還是完全無法理解在我語速那麼快的情況下她是怎麼抄筆記的。

所以我已經跟她預約明年的生物筆記,在明年上完生物課後我會借她的筆記來掃瞄,並放到網路上分享,她也很大方的答應了。大家期待吧!

既然是明年才要分享,為什麼現在要預告?因為有這麼優秀的學生我不上來炫一下我難過啊! XDDD

刺激與反應 -- 周圍神經

中樞神經的腦與脊髓位在身體中央,雖然它們能力強大,但還是有未及之處。為了把身體各部位的受器感受到的刺激送給中樞神經,以及要把中樞神經的命令下達至身體各處動器,我們還需要周圍神經的幫忙。

刺激與反應 -- 中樞神經

我們的神經系統可以分為中樞神經 & 周圍神經兩部份。中樞神經包含腦與脊髓,可以統整全身送來的訊息並下決斷。常聽到的腦死、植物人,都與中樞神經有關。

我自己認為中樞神經是自己教得最好的部份,不是說教得多精彩,而是在這個單元我融入了社會議題,上課時能感動許多同學,其他單元我很難達到這樣的教學成果。如果您看完後覺得還有可以改進的地方,也請不吝指正。

2017年12月12日 星期二

刺激與反應 -- 聲波、氣味受器

除了眼睛之外的其他四類受器,耳朵:具有聽覺受器、鼻子:具有嗅覺受器、皮膚:具有冷熱觸壓痛五種受器、舌頭:具有味覺受器。

2017年12月10日 星期日

刺激與反應 -- 眼睛

眼睛是光線受器,但並非整個眼睛都是受器,而是最後方的視網膜上有許多受器分布。而眼睛的其他構造,如角膜、瞳孔、水晶體等都是要讓光線能正確落在視網膜上的輔助構造。

2017年12月2日 星期六

刺激與反應 -- 受器與動器

生物第五章刺激與反應對於許多學生是很困難的章節,所以我準備錄一些影片,希望對大家學習生物時有些幫助。這是第一個影片,受器與動器的說明。