Google Classroom 評量準則使用

Google Classroom 中可以建立評量準則，方便評分。不過可能有老師不太清楚這個評量準則要怎麼用，所以分享一下個人的經驗。

當導師每學期末要為學生打日常生活表現是我最痛苦的時候，因為不知道要寫什麼。理論上我跟這個學生相處一個學期，總應該有很多內容可以寫，但真要寫質性描述內容時對我真是一大考驗，拖個一個月都寫不完。

怎麼辦呢？把大事變小事，分而治之 (divide and conquer)。

15% 新資訊 + 85% 既有經驗最利於學習

很多學生覺得生物這一科很難，我剛剛好像可以理解為什麼了。

從小學上課都是基於前一個階段的學習成果再往上新增內容，比方說學會ㄅㄆㄇ後，開始將注音符號組合起來，ㄎㄞ ㄕˇ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ ㄗˋ ㄉㄜ˙ ㄈㄚ ㄧㄣ，之後加上國字、加上詞、變成句子、變成長文。英文的學習就是從 ABC 開始重覆上面的步驟。

數學則是從數數開始，之後加入加減、加入乘除、分數、負數、一元二次多項式逐步學習。

但是生物這一科不是這樣，生物的每一個單元幾乎都是獨立的，先講科學方法，接著講細胞組成 & 胞器，接著是營養、循環、感應、恆定、生殖、遺傳、演化(現在國中階段祇剩化石)、分類、生態系，每一個單元各自獨立。