大人比較難教還是小孩比較難教？

阿簡在問教大人跟教小孩哪種比較難？

阿簡覺得教大人比較難，因為小孩子不會設限，但大人常常會覺得：『這個太難了，我學不會。』所以就真的不會了。

我也覺得大人比較難教，但我遇到的是另一種情況。大人的知識比較豐富，會提出很多問題，但壞就壞在基礎還沒打好，根本不需要去考慮那些問題。然後跟他們解釋的時候就花了不少時間，最後原本該講的內容也沒講完，自然他們也就學不會。

比方說有人想要學寫程式，好，我們思考後決定教 Scratch & Python 是最適合他的。

學生就乖乖學了，一步一步按照老師的教學逐步學習，可以學到完整的一套知識體系。大人不是。

大人會說：『可是我聽說學 C 才是最好的，我聽朋友說科學園區的公司在徵人的時候都要會 C，那我們為什麼不直接學 C 就好？』

或是：『Python 聽說沒有指標，要學 C 才能對記憶體管理比較熟，學 Python 會不會太 low？』之類的。

對，C 是很強沒錯，但問題是你的程度還沒到那邊啊，人家是要去科學園區求職，但你祇是初學啊，直接要求學 C 是要一堂課從開始到放棄嗎？

所以後來我拿 CS50 第一節課的內容給大家看：『這是哈佛大學最有名的一門資訊課，他們一開始也是從 Scratch 開始而已。全世界最聰明、最優秀的學生也從 Scratch 開始，所以不用擔心，我們從這邊開始是正確的選擇。』

不要鑽牛角尖

我教新手教學組長排課時，有些組長會完整聽我的，然後自己去試看看。

我也遇過一直問我：『如果遇到○○○情況，那要怎麼辦？』的組長，問題是他問的情況非常少見，可能一年祇會遇到一次、兩次。

我總要不斷提醒這樣的新手組長：『我們先解決 80% 的問題，有時間再來考慮你提到的問題，搞不好未來一年你都不會遇到這個問題。即便我現在跟你說了，屆時真的遇到時可能你都忘了，所以現在就擔心那問題沒有用，我們先來解決你一定會遇到的那些問題吧。』

把自己當白痴

其實我在學任何事的時候都把自己當白痴，一開始先不要有太多意見，乖乖聽 & 跟著做就對了。等過一陣子有比較多瞭解時再來提問，以免問了一些根本不用去考慮的事。

把自己當白痴不是要為自己設限：『啊，我是白痴，我一定學不會的啦！』

不是！

把自己當白痴是先接受老師的說法，老師這樣安排課程一定有他的用意，我先不要去質疑，先接受，看看後面課程會怎麼進行，也許我現在覺得有疑問的點在中途老師就會有解答了，我不用一開始就在那邊擔憂。

然後把自己當白痴還有個好處，就是遇到解不出來的題目不會覺得尷尬：『啊我本來就白痴啊，不會是正常的，沒什麼好丟臉的，不會就問人吧！』

順便克服了不好意思求助的難點。 😃

附註：
所以要教大人最好能有個學習路線圖，第一節課就跟大家解釋：『我們先從這邊開始，我知道大家會有疑問，但我們先放著不要去管那些問題，等到教到○○○的時候，我會一併解答大家的疑問。』這樣或許能讓教學順暢一些。