今天 (2005.05.31)，112 班三位很優秀的同學 (鎧漢、育陞、王妤) 探討光觸媒殺菌力的研究通過了科學展覽初試，下午就要進行複試 (口試)。
慧君老師拿了本同學們的研究報告，請我給這三個同學來點震憾教育，讓他們知道臨上場可能會面臨什麼樣的情況。就以前的經驗，我知道研究報告裡面最重要的部份是表格與圖片的部份，所以略略翻閱了三分鐘後，我就開始發問了！！
『請你們翻到第十三頁，請告訴我，圖二十四的意義如何？從圖二十四，你們可以獲得什麼樣結論？』
『嗯，這一張圖是我們測光觸媒的顆粒大小，每隔三分鐘測一次，看看它會不會聚集、沉積。』
『那從這個結果來看，哪一組的結果最佳？最值得推薦？重牌的光觸媒值不值得買？』
『mmm，中牌因為三次實驗都是相同的顆粒大小，所以品質最佳。但如果買不到中牌，重牌的光觸媒也可以買。』
慧君老師在旁邊忍不住發聲了：『這個問題不是才剛問過你們嗎？重牌的光觸媒不符合光觸媒的大小要求，不能買。』
『好，再問你們，為什麼重牌的光觸媒在一個小時候就沒有殺菌能力了？』
『mmm……』
慧君老師又急了：『不是也告訴過你們了嗎？那可能是因為……』
我想這三位同學一定覺得奇怪，為什麼慧君老師與我問了好多相同的問題？是不是我們事先串通好了呢？其實並沒有喔。我祇是拿到他們的報告後，在那三分鐘內稍 微瞭解一下他們的研究，就依報告裡面的內容進行發問。但是，如同我前面提過的，一份報告中最重要的部份就是表格與圖片，有經驗的人看到表格與圖片，一定會請你再重新解釋一次。
為什麼表格與圖片這麼受到重視呢？俗話說『一圖抵萬言』，也就是說，一張好的圖片，可以說明很多內容，有時候你用了許多字想要表達一個意思，但怎麼樣也說 不清楚，如果這時候能有一張好的圖片呈現出來，大家就瞭解了。就是因為表格與文字有這麼重要的特性，所以我們在自然課當中，一直訓練大家看圖片、表格，也 希望你們能適時的運用圖片與表格來說明你們的資料。這是自然科的課程中非常重要的一部份：利用科學符號進行思想的表達與傳遞。既然這是科學訓練中非常重要 的一環，身為自然老師的我們問問題當然就從這個地方開始進攻嘍！！這也是為什麼我們會問出一模一樣的問題的原因。讓第三位老師來問，他問的問題也不會差異 太大。
> 那難道我們就不能用比較和藹可親的方式來問問題嗎？一定要這樣直接命中要害，讓同學回答不出來，這樣我們有比較爽嗎？
嗯，在科學的演進上，有一個叫卡爾‧波普的人提出一個說法，他說科學是具有否證性的。講的白話一點，就是說科學是靠著大家互相漏氣求進步的一門學問。當我看到你的研究，我就要去想想：『他說的是真的嗎？這個結果的可靠性有多少？有沒有值得懷疑的地方？』如果我想不到可反駁的地方，那邊我就要想：『嗯，這個研究目前看起來沒有什麼缺點，我暫時接受他好了。但是以後如果有更新的研究出來，可能我就要接受新的研究結果。』
因為科學是這麼樣的一問學問，所以還記得嗎？在第一次上課時，我就跟你們說，你們一定要常常質疑我講的內容究竟對不對？千萬不要完全接受我所講授的內容， 否則這樣就不像在學習科學了。常常想想前人說的話到底對不對，這就是科學進步的方式。
當然，人都是脆弱的。我當年在讀研究所時，所做的研究被老師們批評的一文不值，真的會有想哭的感覺。但是當下了課，老師走過來：『ㄟ，走吧，一起去吃中 餐，下次加油一點吧！！』我頓時瞭解，老師們的批評是對事不對人，他們祇是單純希望我將這個研究做好一些，並不是要讓我感到人生了無生趣，找棟大樓輕生。 在科學的研究中，對 事不對人的進行批評，是一個大家普遍採用的批評方式，這個希望你們在科學課堂上也要好好學習。很多人因為受到批評，之後覺得面子掛不住，翻臉，這就不是一 個科學人應該有的表現。
『好，那為什麼我需要被人家批評呢？就算讓研究做的好一點那又怎麼樣？』你可能會這麼問。
嗯，這就牽涉到科學研究的樂趣問題了。
在五十年前，有兩個叫做華生與克立克的人解開了 DNA 的結構，他們也因此拿到諾貝爾獎。幾十年後的某一天，克立克與他的學生做實驗做到半夜兩、三點，終於將實驗做成功了 (之前恐怕受到許多人的批評，讓他們一直修改實驗、重做實驗……)。實驗成功後，克立克對他的學生說了一句話：『你知道嗎？此時此刻，全世界祇有你與我兩 個人知道這個秘密。』這種『全世界祇有你與我共享了這個秘密』的樂趣就是讓科學家樂此不疲，努力進行研究的原因。
鎧漢、育陞、王妤，如果你們有看到這篇文章，希望你們也能回憶一下那種實驗剛做出來，全世界祇有你們三人 (& 慧君老師) 知道這個秘密的快樂。這樣一來，實驗過程的無聊、被人叮得滿頭包的痛苦也就不算什麼了！！不是嗎？:D
附註：
相對於科學的彼此漏氣求進步，神學會說神是至高無上的存在，是不可懷疑的，祂是所有問題的解答。既然祂是不可懷疑的，那還有什麼有趣的呢？祂說了算嘛！！^^; 還有，如果去算過命，你對算出來的結果有興趣，想多知道一些，算命師就會說：『天機不可洩漏』，讓你沒辦法再問下去了。科學不一樣，科學是將所有的東西都給你看，請你批評，因為我們相信祇有相互找漏洞，才會有進步，躲躲藏藏的不是英雄好漢。
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