之前從生物老師跳槽為資訊教師時，內心是非常虛的，因為我們雖然修過資工系的重要學分，但是完全沒有相關的工作經驗。學生問我：「老師，唸資工系未來會做什麼？」時，我完全無法回答。
我只知道資工系會修什麼課，但畢業後會面臨什麼情況？我完全不知道。
從生物老師轉到資訊教學，我最心虛的不是程式
這一陣子用 AI 寫了一個手機程式，藉由這個開發過程，現在比較能理解軟體工程師們做些什麼事。
學生問「資工系畢業後能做什麼？」我以前真的答不出來
我的角色比較像是一個空降的、完全不懂程式的產品經理，一行程式碼也沒寫過，但是我做的是：
- 瞭解使用者（我自己）的需求
- 規劃程式介面
- 列出所有需完成事項，依需求的優先次序排列
然後就是要求 AI 幫我做事了。
用 AI 開發手機程式後，我第一次理解軟體開發的工作流程
一些需求一下子就解決了，但有些看起來很簡單的問題卻花了很久的時間，要多個 AI 嘗試處理。經過了好幾天，最後準備放棄時竟然莫名其妙地解決了。
因為有開好幾個視窗，讓多個 AI 幫忙工作，感覺就是管了好幾個軟體工程師，然後要協調他們之間的衝突。
我沒寫程式，但做的事越來越像產品經理
在這個過程中學會在 git 中開分支、解決衝突、合併分支。常常有：「算了，放棄掉吧，整個打掉重練搞不好比較快，反正都是 AI 在做事。」的想法。
但想一想，實際的軟體開發應該就是這樣修修補補，新增的需求可能與舊的架構衝突，只能想辦法解決，不能隨隨便便打掉重練。
實際的開發應該比我這個小程式困難 N 倍（N 可能是幾十、幾百，甚至是無限大），我不能這樣就放棄！就這樣繼續跌跌撞撞往前進（啊，說不定只是在原地踏步）。
真正卡人的不是功能想法，而是修不完的衝突與錯誤
目前基本功能是有了，但還有一些很明顯的錯誤，已經用上 ChatGPT、Grok、Gemini、Claude，甚至是它們的各種不同版本都還無法解決。
AI 的回應都是：「我看到程式碼裡已經有這個功能，但使用者反應無法使用這功能，可能是功能調用有問題，讓我試試不同的作法。
……
……
我已經解決這個問題，而且改善了使用體驗，使用者應該會發現程式更好用了。」
充滿期待地安裝到手機，嗯，一切沒變。Orz
（雖然可以用 flutter run -d edge 讓它在 Edge 中跑起來，或是 flutter run -d emulator-5554 讓它在 Android 模擬器中運行，但跟真的安裝到手機裡還是會有不同，尤其在 Edge 上音效都有問題。）
已經卡 4 天都沒進展了，我又陷入想要打掉重練的心態裡。
這次跌跌撞撞的開發經驗，終於讓我能回答學生了
昨天幾個學生看到我的電腦螢幕上有程式碼，問我這是在做什麼的？
我拿起手機，把程式執行給他們看，他們大呼：「老師，這好方便，你有沒有打算上架，應該會很多人想要下載使用吧？！」
喔，想太多，這類程式多得很啊，免費版程式一大堆，我只是在做人家早就做好的事。
但我就是需要這樣實際走過一次，才知道開發的過程會面臨哪些問題。
AI 除了可以幫我們工作，也讓我有了模擬人生的機會，瞭解一個軟體產品經理可能會面臨的情況。
當然，這只是一個簡易版的模擬，因為我雖然底下管了幾個 AI 工程師，彼此之間可能見解不同，但它們之間不會有政治衝突，也不會有爭功諉過的情況，發生問題就是想辦法解決。
不用擔心部屬爭功諉過、不用顧慮政治鬥爭，也沒有資金燒完、上架死線的問題，只要想辦法解決問題、滿足使用者（我自己）的需求即可。
雖然是一個簡易版的模擬人生，但至少學生問我問題時，我比較有辦法回答他們了。
附註：這篇文章是去年三月寫的，但忘了要發表了。現在按下發布按鍵有點過時了，但還是分享一下經驗。
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