這個學期我們邀請到自然作家劉克襄到校演講。
為了讓同學對於劉克襄有更深的瞭解，亮晶晶的鳳書老師做了一張學習單，簡介劉克襄的兩篇文章，並請學生、家長針對這兩篇文章共同分享心得；孫敏惠老師也在學校的視訊頻道上對全校同學介紹劉克襄重要紀事、著作，希望透過這樣的介紹，讓同學會有一種期待的感覺，期待作家來到學校。
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此外，因為劉克襄是一位自然作家，他的寫作多半圍繞在自然的觀察之上，因此，設備組長潤玲還希望藉由劉克襄這個引子，引導學生將自然與國文的學習結合在一起 (為什麼設備組長要做這些？因為圖書館歸潤玲管，所以她很積極的想要推動學生閱讀活動。)
她請一年級學生分六次進行長達一個月的校園植物觀察活動。每一次的觀察之後，請學生將所觀察的結果畫下來，並利用國文課所學到的寫作技巧將觀察到的現象造一個簡短的句子。
在六次的觀察結束之後，在一年級的作文課上要求學生進行一篇創作，總結六次的觀察心得寫成一篇文章。
為了讓學生比較清楚該怎麼去做這項觀察，潤玲又找了呂佳穎老師、黃可昕老師，以及實習老師張凱琹三人，拍了一些帶子，並剪輯成一段十餘分鐘的影片，在各班生物課中播出。
因為時間很倉促，所以剪輯的結果有一些比較不足的地方，比方說佳穎介紹一會兒的植物之後，忽然冒出可昕的聲音唸一段文章，感覺並不是那麼的適洽，不過，這是第一次，未來更有經驗，一定可以做的很棒！！但撇去這些不完美的部份不談的話，我實在對潤玲、佳穎、可昕及凱琹佩服的不得了。
當潤玲把立明大哥拍攝佳穎的影片播放出來，還沒經過任何剪輯，光是母帶，就讓我們對佳穎心悅誠服。我在辦公室內就開玩笑：『哇，這就是佳穎可以唸台大、台大研究所，而我祇能唸東海的差別啦！！』
她的介紹方式讓人非常想繼續聽下去。尤其佳穎大學及研究所都是唸植物的，介紹起自己的本行真是頭頭是道，知識性、趣味性十足。她又很可愛，一直挑動著眉毛，感覺非常活潑！！聽她的介紹，實在是，喔，有夠讚！！
植物的部份由佳穎負責解說了，文學的部份則由可昕負責。
可昕去年七月打敗了近千名國文教師，考上台中市國文教師榜首。到本校報到的當天她到辦公室找我，我才知道自己有這麼一枚正妹學妹。她從小參加演說比賽、朗讀比賽都獲得縣市冠軍。去年來到向上之後，參加朗讀比賽也獲得台中市冠軍、全國第六的佳績。
所以，由她來做文學的導引，就很有那種感覺。她自然而然的以朗讀的語調唸出文章內容，很像是電視節目的外景主持人。難怪 TVBS 的立明大哥一面拍攝一面讚不絕口。
祇是，將可昕及佳穎的介紹內容放在一起，兩個人的風格實在相差太多，所以我自己認為這樣的安排是有些可惜了。如果將兩人的介紹分成兩集，讓個別的影片擁有自己的風格，也許會是更好的安排。嗯，這些都是未來我們可以再改進的地方！！:)
不過啊！！光是做這一段十分鐘的影片，潤玲就一兩個星期以來，每天加班到十一、十二點才回家，要她做兩段影片，她大概每天都不用睡覺了……:O
理想與現實還是有一些不小的差距啦！
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