實習老師開學第一天就上手 (下)

2009/08/29

前兩篇文章講的都是到學校實習的正面心態，今天要講一些暗黑心法。

實習老師新到一所學校，要懂得防人！

不要對『教師』這個行業有太大的想像，不要以為教師都是道德高尚的聖人，不要一到學校實習就對所有人掏心掏肺。

學校是一個小型社會，它反映了整體社會的現實狀況，在這裡面有好人、有壞人；有認真教學地讓人肅然起敬的教師，有性侵學生鬧上新聞頭條的廢渣；有些人是為了百年樹人的理想來當教師，有些人是為了混吃等死來當老輸，形形色色的教師，就像大社會中有各式各樣的人物，都存在於這個小社會中。

實習教師剛到學校實習，還不知道學校中其他老師的底細，千萬別一開始就掏心掏肺，對任何人的要求都幫忙！你要多用眼睛 & 耳朵，瞭解哪些人值得信任，哪些人需要提防。

有些實習老師為了要快速融入學校中，試圖滿足所有人的要求，這是不對的。擔任實習老師，最終的目的就是為了要考上教師甄試，與這個目的相違背的事，就少做為妙。

與學校公務相關的事，不要閃躲，努力去做，惟有努力實習，你才能從中獲得經驗，在教甄的口試上，口試委員很容易就從你的言談中聽出你是不是努力過。

但是與學校公務無關的私事，能閃儘量閃。有些灰色地帶的部份，或是不難達成的，就視當時的狀況來決定幫或不幫。

比方說：

『後天有一場演講，麻煩你幫忙畫一張海報！』

這是屬於公務，你應該去做。

『哇，你好會畫畫喔，我班上也需要海報佈置，請你幫我也畫個幾張，讓我佈置教室吧！就這樣說定了，掰！』

這個你就應該按捺住差點衝口而出的『掰個頭！！』，想辦法推辭掉。不管是要補習沒時間、或是家裡小狗死掉要辦公祭，反正要想辦法找個藉口推辭掉就是了。

『ㄟ，你好會畫畫喔，我在畫海報時如果有問題可不可以來問你？』

這個就比較灰色地帶，可以視手邊忙不忙來決定幫或不幫。或是觀察久了，發現問這個問題的老師不會佔人便宜、也確定他是好人，那麼就可以大方的決定幫忙。

如果你不好意思推辭，讓大家都知道你好說話，之後所有人都來找你幫忙私事，那麼明年大概你祇有陪考的份。

與我一起實習的一位實習教師就是因為不會拒絕人，結果才實習一、兩個月就發生晚上十一點多，被輔導老師打電話吵醒：『ㄟ，我小孩的紙尿布快沒了，請妳去 7-11 幫我買一包，明天帶到學校給我。』的事。

才實習一兩個月就發生這樣的事，日後不合理的事就更多了 (我們是實習一年)。在這樣的情況下，雖然她是全系第一名畢業的優秀人才，但隔年沒有一個縣市進到複試。當了兩年的代理教師後，第三年才考上正式教師。

而我是觀察了一個多月後，才開始主動幫一些我認為很值得幫忙的教師。因為是篩選過的，所以雖然我每天都七點才從學校離開，但不曾發生半夜被叫起來幫忙買紙尿布這樣的事。

所以剛到一個環境，不要急於把自己的能力 100% 展現出來，要懂的防人！

實習時，除了會接觸到其他教師，你會接觸到的另一群人物是學生，對於學生你要做到公平對待他們。做任何事之前衡量一下自己有沒有辦法公平的對待任何一位學生，如果沒辦法，那麼最好再多想想。

之前一個學妹在實習時，班上有位大姐頭，那位大姐頭家裡狀況不是很好，所以常常沒有錢吃早餐。為了幫助這位大姐頭，一方面也是為了能收伏她，所以學妹每天早上買早餐時，也為這位學生買一份早餐。

結果事情的發展不如學妹所想……，事情往壞的那一面進行了。

大姐頭拿著實習老師給她的早餐，一方面向導師嗆聲：『人家實習老師會買早餐給我，你有幫我做什麼？』另一方面對其他同學說：『實習老師都這麼挺我了，你們還有什麼意見？』結果導師 & 其他學生對我學妹都很不諒解。

事情變成這樣，學妹祇好慢慢的不幫大姐頭買早餐，這又讓大姐頭非常不爽，所以眾集了一群朋友想辦法折磨我學妹。實習一年結束，我學妹幾乎是用逃的逃離那個地方。

如果你錢很多，可以每天幫全班學生買早餐，那麼你可以考慮這麼做；或是，你可以說服其他學生接受『祇有一個學生能吃到老師準備的早餐』的情況，否則，請記得，學生很重視『公平』的問題。

如果沒辦法讓學生感受到你是公平的對待他們，不論你是對『壞學生』多容忍一些，或是對『好學生』的一些小錯睜一隻眼閉一隻眼，你都會引起其他學生的不滿。

這個不祇是在實習時需要注意，在當了正式教師之後更需要小心。搞碴了的話，實習時你還可以半年、一年就逃離那個地方，當正式教師時可就無處可逃了！！所以千萬小心。

Meme -- 教學與反省