前幾天有老師問我能不能將我的遺傳突變 ppt 分享出來,她覺得我在 FB 分享的幾頁投影片滿有意思,想看看完整的投影片全貌。
喔,當然沒問題,你可以從這裡下載我的遺傳突變教學投影片。
點開連結後有個圈圈在那邊轉個不停,請不用在意,直接點選畫面右上方的『下載』就可以下載檔案。
裡面有張圖片,我一將圖片播放出來,學生問我:『老師,這是什麼?』
『這是得到 AIDS 的女性的下半身相片!』
今天學校辦理防災演練,在全班到達操場後,我很沉重的向全班宣布,如果 921 地震重演,我必須很遺憾的說我們已經整班全滅了。
這個錯誤或許不該由學生全部承擔,因為我們台灣本來對於災害演練就不太重視,有也祇是做做樣子比較多,所以在學生心目中大概很難把這場演練看得很嚴肅。雖然演練之前我就跟大家說過要很認真的面對這次預演,但我看到大家還是一路嘻嘻哈哈,應該擋在頭上的書包還有人根本沒拿,覺得這樣比較帥。
我要學生們想想,我們學校為什麼會在現址建校?就是之前的 TSJH 在 921 時全倒 (很多學長姐經過那次地震變孤兒,或是死亡),所以另擇校地重建。雖然遷校重建,但其實也離原校址不很遠。也就是說,我們一直處在地震帶上,921 等級的地震是很有可能再重來一次的。
之前素芬組長辦跳蚤市場活動時,各班都會有一些愛心物資捐贈。收集好各班捐贈的物品後,素芬組長就帶著學生將一箱箱的愛心送到山地部落去。
這些年下來,我們學校的學生已經拜訪過了幾個不同的部落。
去年素芬組長在猶豫要不要繼續接訓育組時,對餅妹 & 我提到她很希望這個活動即便是她不再接訓育組了也能夠持續下去。
這個活動除了真的能幫助一些山地部落的學生外,我們學校的學生去拜訪過山地部落後,也受到了一些衝擊,心智、經驗各方面都獲得了成長。這麼有意義的活動,如果能變成學校的傳統,不隨人亡政息,實在是老師能帶給學生最好的禮物之一。
餅妹與我聽到這段話,很興奮的說:『ㄟ,那就在我們的學校的首頁擺上一個臺灣地圖,我們拜訪過的部落就在地圖的相應位置上加一個標記如何?隨著一年一年過去,我們拜訪的部落越來越多,地圖上的標記也會越來越多。當我們看著地圖上的標記,可以回想我們曾做了一些有意義的事;看著地圖上的空白區域,又可以提醒我們要將這個活動持續下去。』
『好好好』素芬組長很興奮,『希望我們能拜訪臺灣所有的山地部落,讓地圖上沒有空白的區域!』
『除了單純的送愛心物資之外,我們也可以請學生捐贈書籍啊,我們在學校推動閱讀的活動,可以藉由書籍捐贈的活動再推廣到山地部落去,那麼效益就更大了!』
所以,我將地圖擺上學校的首頁了,希望我們的構想能夠一天天的實現!