國中都是每星期換課表嗎？

今天聽到有國一的同學在問：『國中都是每星期換課表嗎？』

聽到時覺得很好笑，是啊，我們開學到現在已經換了三張課表了，真的是一個星期一張課表，不過我也很無奈！因為每次排課時都要累一陣子，然後發課表時總是幾家歡樂幾家愁，沒辦法排出一個大家都滿意的課表。

想要排出讓人滿意的課表有實際上的困難，有一些條件是彼此矛盾的，以致於根本沒有辦法同時達成所有的排課條件。

用圖片來說明可能比較清楚一點，底下是一張空白的課表，每週 5 天，每天 7 節，共有 35 節課。

一個教一年級自然科的老師，星期三上午一、二節領域時間、星期三下午主題活動時間，以及星期五下午五、六節社團時間是不能排課的。我把這些不能排課的時間用紅色填滿，代表課程無法排入該時段。

在排課時，我們希望最多連排三堂課就好，讓老師喉嚨可以休息一下；也希望第四節、第五節不要連排，讓老師中午能有時間吃個飯，所以能排課的時段祇剩下 24 節，如下圖。

一個專任教師最少要上 21 節課，如果超三堂鐘點，一個星期上 24 堂課，那麼上圖淺黃色區域剛好全都塞滿，完全沒有多餘的空間。

可以看得出來，先不說課表合理不合理，也不考慮與其他老師課表的交互作用，光是要把一位超 3 堂鐘點的專任教師課表塞的剛剛好就已經是一件很不容易的事。

不過，自然科專任教師通常要教五個班，五個班代表星期一到五每天都會有第八節輔導課，所以加上第八節課之後，一個自然科超 3 堂鐘點的專任教師課表會像這樣：

其結果就是會有三天連續上四節課：

即便我們勉強把星期三第五節拿來排課，也還會有兩天連四，以及有一天四五連堂的情況。所以要滿足所有的排課條件，真的是一件不可能的任務。

而且，這些超 3 堂鐘點的教師課表因為較難排 (要把 24 節剛剛好塞滿)，所以要優先安排，確定他的課表可以排的出來了，再繼續排其他老師課表。但如此一來，其他教師的課表多少會因此受到影響。

排課條件還不祇如此，公假進修的老師課表也要優先安排；資源班要好幾個班同時上國英數；資優班要四個班同時上國英數自；三年級分組班要同時上英數自；體育課同時間最多祇能有六個班上課，因為我們祇有六個體育場地；全校同時間祇能有三個班上美術、三個班上音樂……

零零總總的條件加起來，暫且不論課表合理不合理，光是『有課表可用』這一件事，我就覺得稱得上是一件奇跡了。比方說看到某間音樂教室的使用狀況：

可以看得出來，連音樂老師的領域時間都佔用掉了才勉強將課程安排進去而已。但是看著這個教室課表，都不禁想：『哇嗚，我是怎麼排出課表的？實在是太神奇了！！』

就是因為排課實在不是件容易的事，所以我也不想要排課啊！！

不過事情總是不如人意，政府的施政主軸要求要上游泳課，所以為了上游泳課，把原本排好的課表打掉重排一次；好不容易排好，又因為 H1N1 疫情擴大緊急取消游泳課，而又重排了一次課表。

取消游泳課就要重排課表嗎？

其實當然可以裝死不去管它啦，一天兩節體育課就給它上下去啊！不過考慮到日後各班導師可能會有接不完的電話：『你們課表怎麼安排的啊？孩子一次連上兩節體育課太累了，之後的課程都沒心情上了！』為了避免造成導師的困擾，所以還是硬著頭皮再排一次課表。

我的想法是，我排課再怎麼累，也是累幾個星期而已；但是這個課表老師是要用一年的，如果排的不好，老師要承受一年的痛苦。所以還是決定重排課表。

當然，資源是有限的，排課的時間如此短蹙，就算有無限的時間來排課都已經無法排出讓大家滿意的課表了(因為有一些矛盾的條件)，短時間內排出來的課表當然就更無法讓人滿意了。不過就是在有限的資源內儘量做事，希望減少導師每天接抗議電話的困擾。

所以我要跟那位國一同學說：『孩子，不是我們學校喜歡每星期換課表，實在是情況特殊啦！你也不希望學長姐因為游泳課感染到 H1N1 而全校停課吧？事後還要補課，很麻煩的咧！！所以一直排課表雖然很煩，但是為你好啦！勉強接受一下吧！！:)』