[Scratch 導演夢] -- 出乎意料的喜劇劇本

前一次提到 Scratch 時有說過，Scratch 這一套軟體提供我們指揮電腦演員演戲的機會，讓我們可以完成當導演的夢想。

你可能會說：『就算能當導演那又怎麼樣？我又沒有劇本！而且我也不會寫劇本，結果我祇能叫演員走過來走過去，一點都不好玩！』

不要這麼看不起自己喔！其實你很可能在國小就寫過劇本了唷！

我不知道你的國小老師有沒有跟你們玩過一個小遊戲？就是啊，每個人拿出三張小紙條，在第一張紙條上面寫自己的姓名、第二張紙條上面寫一個地點，最後一張紙條上面寫一個動作。

大家把寫好的紙條分別投入三個紙箱中，然後請三位同學出來幫忙抽籤。第一個同學先從姓名的紙箱中抽出一張紙條，再來請第二位同學從地點的紙箱中抽一張，最後，請第三位同學抽出一個動作紙條。

然後你就會發現那個結果還挺爆笑的！如果你真的依照抽出來的紙條去演一下，有些東西真的會讓人笑到肚子痛。所以你在不知不覺當中就跟班上同學合寫了一個喜劇的劇本！

[@more@]

範例、出乎意料的喜劇 (按綠旗重新抽籤)

所以，劇本你在國小就寫過了，你會發現，原來有了『人物、地點、動作(發生什麼事)』就可以講故事、寫劇本了，所以我們一點都不用擔心沒有劇本可用，講故事不是你最擅長的嗎？:D

另外，當個導演也不會很困難，上次我們也指示演員在舞台上走了十步，體驗一下當導演的感覺，很有趣，而且一點難度都沒有不是嗎？

當然啦，如果你想要當奧斯卡最佳導演那是有難一點。不過我們先從比較簡單的開始，先編個短短的故事，然後叫演員照著演出，再慢慢學習怎麼樣讓我們的演員們演出精采大戲吧！

附註：

1. 下載『出乎意料的喜劇』Scratch 檔

Technorati : open source, scratch, 免費與自由軟體, 教學設計, 教材, 自由軟體, 資訊教育, 資訊課程

自由的教材與題庫：教育部國民中學學習資源網

七月趙育興老師來找我時，分享了教育部國民中學學習資源網這個站台給我。

平常啊，聽到『教育部』的網站我都興趣缺缺，因為太多教育部底下的網站除了外觀做的漂亮外，內容常常是很貧瘠的。不過親自使用過這個網站後，我認為這是一個不錯的站台，值得與老師們分享這個訊息。

可以自由使用的教材

這個教育部國民中學學習資源網說的簡單一點，就是一個自由使用的教材 & 題庫網站。

圖、教育部國民中學學習資源網外觀

讓我們點選一下教學資源查詢系統，看看裡面有哪些內容 (影片似乎都沒辦法觀看。無論是用 Firefox or IE 都沒辦法觀看影片)。

圖、點選教材資源查詢

在查詢畫面可以設定要查詢的科目以及要用哪些關鍵字進行查詢。如果不知道要查什麼，就先選擇直接瀏覽吧。

圖、直接瀏覽教材

進入教材瀏覽畫面後，可以在左邊選擇要觀看的科別。我是生物老師，就先選擇自然科，看看它提供哪些教材吧！

圖、從左方選擇要瀏覽的科別

結果，一切換為自然科教材後，左邊的工具列竟然多了一個國文科教材來。我不知道這是怎麼一回事……不過，顯然這個網站上其實是有國文、英文、數學、自然、社會這五大科目教材可使用的，祇是不知道為什麼國文教材一開始被隱藏起來了。

圖、國文科選項出現

瀏覽一下教材，你會發現每一篇教材最下方都有創用 CC 的標示，依據其標示，祇要標明這些教材來自於教育部國民中學學習資源網、不用於商業，而且願意把衍生作品用相同的方式釋放出來，我們就可以任意使用這些教材。

圖、教材均以創用 CC 授權

喔，怎麼這麼好？是誰這麼大方？辛苦的編寫了教材竟然授權大家自由使用？

其實這些教材是教育部請中央輔導團的輔導員撰寫的，生物的部份就是趙育興老師編寫的，其他部份則由各科輔導員負責撰寫。我實在太佩服這些老師們了，他們每一個人都那麼忙，竟然還花時間撰寫教材提供給所有人使用，實在是太偉大了。

因為這些教材都是可以自由使用的，所以我們可以將內容複製下來，重新編寫為學習單、上課教材等，祇要標明出處、不用於商業用途，並且也授權他人使用我們的教材就可以了。

如果你剛好不是這五科的教師，祇要你是導師，或是家有國中生，這個網站還是值得使用的。

自由使用的題庫

國民中學學習資源網上除了教材外，還有許多題目可供學生在家自行學習。點選首頁的『自主學習測驗系統』就可以進行測驗。

圖、線上測驗系統

但是很不幸的，這個部份必須加入會員才能使用。在沒登入會員時要使用測驗系統，會跳出一個警告視窗要求我們加入會員。

圖、祇有會員才能進行測驗

好吧，我們就來加入會員吧！從網站的左邊可以選擇適當的身份來加入會員。比方說我是教師，就選擇老師的身份加入站台會員。

圖、選擇適當身份加入會員

同意教育部的使用規範。

圖、同意使用條款

然後填寫自己要用的帳號、密碼。

圖、填寫相關資料

註冊成功後就可以開始進行測驗了。且讓我們先以自然科的單一單元進行測驗，試試這個系統的能耐吧。題目選擇最少的 25 題，難度等級選擇最簡單的等級。

圖、選擇要進行測驗的科目、難度

按下『開始作答』就可以開始進行回答。

圖、準備開始作答

題目填答後可以選擇交卷看看自己對這個單元瞭解多少。

圖、填答後選擇交卷

立即回饋的自我檢測系統

按下交卷後，得分情形馬上就列出來。像我這次得分祇有 32 分，而且我第一題答對，第二題回答錯誤。學生在家自行學習時，看到這個立即回饋就知道自己的弱點在哪邊。

圖、答題後提供立即回饋

畫面往下拉，發現第 3 題有個淺藍色的『題解』，如果學生這一題回答錯了，他祇要點選一下題解後就可以看到說明。這對於學生的學習很有助益。

好啦，那第二題錯了，可是又沒有題解怎麼辦呢？沒關係，題目底下有個『發問』按鈕，學生可以直接提問。

圖、有些題目已有題解

學生按下『發問』後，會跳出一個畫面，把剛剛錯誤的題目引用進來，學生還可以提出他個人的問題，比方說：『為什麼答案不是 A？』

圖、學生發問

學生問了問題後，會由中央團輔導員來回答這些學生的問題。

圖、由中央團輔導員回答學生問題

雖然教育部的這個網站流量不大，成立一年多才一百萬人看過，不過這一年下來，趙育興老師說他回答了至少 2000~3000 個生物問題…… :O (所以要不要介紹這個網站給大家我也是挺掙扎的，太多學生使用的話，這些輔導員會應付不了吧？)

雖說自我檢測系統原本是針對學生，但老師們如果在課堂上配合電子白板 or 投影機，當場從題庫中調幾個題目出來考考學生，並幫忙解答，這應該也是很好的應用的方式。所以這個網站值得老師帶著學生一起來使用。

未來改進

不過目前這個網站還沒有針對學生的答題狀況做統計分析，所以看不出哪些題目是學生的迷思概念，也看不出來題目的難度、鑑別度等訊息。照理來說，這麼多學生來使用這個系統，是應該提供統計分析功能的。

希望教育部能持續更新這個網站的功能，比方說對於教師身份的使用者提供統計資料：哪些題目學生答錯率最高？學生多數填答哪個選項？

一般教師如果能從這個多人使用的系統中得到這些分析資料，那對於個人的教學一定有非常的幫助。至少，能教導學生不要落入多數人的錯誤之中啊！:) 期待未來能看到這一方面的改進。

附註：

1. 一天之內寫四篇文章，我瘋了嗎？啊，其實是因為要辦研習啦！所以趕著將資料寫出來，希望大家不要被嚇到啊！:p

Technorati : 免費與自由軟體, 教材, 生物教學, 科學教育, 自由軟體, 資訊化教育, 資訊融入教學

利用全國教師在職進修資訊網報名研習

原本台中市的老師要參加研習，都是利用台中市教育處的研習報名系統進行報名。

現在因為要台中縣市合併的關係，台中市把自己的研習系統關掉了，將所有老師都合併到教育部的『全國教師在職進修資訊網』去，以後要參加研習就是要從教育部的這個網站進行報名了。

因為學校教師多數沒使用過『全國教師在職進修資訊網』，所以稍微介紹一下如何在這個網站報名研習。

第一次使用全國教師在職進修資訊網

首先，請先連上『全國教師在職進修資訊網』，你可以從學校首頁點選『研習活動』連結至該網站，或是直接輸入其網址連結。

圖、從向上國中首頁連結研習網站

連上網站後點選『忘記帳號、密碼』，要求在職進修資訊網將帳號、密碼寄到我們的信箱。

圖、選擇『忘記帳號、密碼』索取新密碼

等等，怎麼會一開始就選擇『忘記帳號、密碼』功能呢？連線到一個新網站時，應該都是申請新帳號吧？哪有一開始就說忘記帳號密碼，要對方寄帳密到信箱的呢？

喔，是這樣子的。其實台中市教網中心的老師們已經把台中市公務帳號轉至全國教師在職進修資訊網了，所以在這個網站上已經有我們的帳號，祇是我們還不知道密碼，所以要請網站幫忙把密碼寄到我們的信箱。

在申請重寄密碼的畫面中，選擇『教師個人帳號』，並填入個人身份證字號，按下寄出，系統就會把密碼寄至我們的信箱中了。

圖、申請新密碼

如果一切順利的話，就會跳出一個對話框，告知我們新密碼寄到哪個信箱去了。

圖、新密碼寄發通知信

到信箱收信，應該就看到密碼通知信了，點選信件中的連結用新密碼登入系統。

圖、點選連結啟用新密碼

點選連結後，會連結到一個網頁，上面列有我們的帳號 & 新密碼，將這個帳號 & 密碼記起來，就可以登入全國教師在職進修資訊網了。

圖、帳號 & 新密碼

可能有些老師看到帳號會傻眼：『我的帳號怎麼變了？』這是因為台中市教網幫各位老師申請帳號時，發現這個帳號已經有其他縣市的老師申請過了，所以祇好改申請其他帳號。

有些老師可能不祇是傻眼而已，可能還會有些忿怒的感覺：『怎麼用我的身份帳字號申請帳號？這樣很嚴重耶！我要刪除帳號重新申請！咦？沒辦法刪除帳號？怎麼這樣！！*爆氣*』

咳，因為這個系統沒辦法讓使用者自行刪除帳號，所以如果您發現您的帳號是身份證字號，那請將您的問題告訴我，由我統一幫老師申請刪除帳號。

不過刪除了帳號，還是有其他的問題，待會兒會再提到……

好，用帳號 & 新密碼登入系統後，第一件要做的事當然是更改密碼嘍！把密碼改成自己習慣使用的密碼。要改密碼祇要點選左方功能面板的『變更登入密碼』功能即可。

圖、變更密碼

在變更密碼的畫面輸入我們想要的新密碼，如果成功變更的話，就會有『密碼變更成功』的通知訊息。如果沒有這個訊息的話，就是密碼變更失敗了。

假使密碼變更失敗，看一下是不是密碼太短，不足 4 碼？或是兩次打的密碼不符合。找到原因後再重新變更密碼一次吧！

圖、密碼變更成功

密碼變更成功後先登出，用變更後的新密碼再登入一次吧！要登入時一樣要選擇『教師一般帳號』，否則會登入失敗的唷。

圖、重新登入

登入網站後就可以選擇自己喜歡的研習來參加了。

訂閱研習資訊

這個系統做的還不錯的一點是，它可以把每天登錄的新研習寄送通知信件到信箱中，讓我們祇要看信件就能掌握最新的研習資訊，不用每天到網站上尋尋覓覓。

要系統將每天的新研習訊息寄送至信箱中，請選擇左方的『研習資訊訂閱』。

圖、設定訂閱研習

然後選擇有興趣參加的研習類別。

圖、選擇研習類別

選擇好研習類別後，按下新增就會把訂閱的資訊列在下方。你可以訂閱多組不同的研習資訊，系統會將這些資訊結合成一封信件一次寄送。

為了不要影響學校課程的進行，我希望祇參加那些是週末、晚上或是利用遠距線上進行的研習，所以我就一一將條件設定好，之後祇要等著系統寄通知信給我就可以了。

圖、可以設定多組訂閱資訊

設定好要訂閱的研習資訊後，系統就每天晚上寄發一封通知信給我們，將所有符合條件的研習都列出來。如果你覺得這些研習實在太多了，那可以重新設定一個較嚴苛的條件，以免研習訊息太多消化不良。

圖、系統將符合條件的研習寄發通知信

到目前為止這個網站在使用上應該是還好，不會遇到什麼太大的困難。

『等等，你剛剛不是說它還是有些問題嗎？』

咳，是啊，沒錯，現在就要講它最大的問題了。

完全違反資訊安全的補報名方式

以前台中市的研習網站，如果你被學校派出去參加研習，結果忘了報名，那麼祇要將公務帳號提供給辦理研習的學校，對方就能幫你補報名並核發研習時數。但很不幸的，這一招在全國教師在職進修資訊網上行不通。

不是說它不能補報名啦，而是，如果要補報名，祇能用身份證字號補報名。也就是說，如果今天你沒有先報名就去參加研習，之後要對方學校幫你補報名，你必須報上個人身份證字號才行……我完全不知道該怎麼說……

所以，接到學校指派參加研習時，第一件事就是先上網報名吧，以免到時候還要給身份證字號，很討厭的咧！

Technorati : 其他雜項

[Word] 讓列印通知單自動化：Word 合併列印 (下)

前一篇文章提到，使用合併列印功能可以將『名單中的名字一一填入 Word 中』的工作自動化以減輕工作負擔，而且還有修改容易的好處，所以值得花 5 分鐘來學習一下。

那要怎麼進行合併列印呢？

叫出合併列印功能

以 Word 2003 為例，要使用 Word 的合併列印功能，我們要從工具列上『工具 ==> 信件與郵件 ==> 合併列印』叫出這個功能。

圖、叫出合併列印選項

從工具列選擇了這個功能後，在右手邊就會出現合併列印的操作面板，讓我們選擇文件的類型，一般來說，我們比較常用的是信件與目錄這兩種文件類型。

圖、選擇文件類型

整個合併列印最困難的就是弄清楚什麼是信件、什麼是目錄這樣子而已，弄懂了接下來的步驟就水到渠成了。而要弄懂它們的差別也不難，30 秒你就懂了。

信件與目錄

在前一篇文章中我們提過要列印通知單給家長。像通知單這種文件，每一張通知單的文章內容都是相同的，祇有前面的稱謂不同，而且印完一張通知單後就跳到下一頁印另一張通知單。

這種印完一份內容，就跳到下一頁再印的，我們稱為信件。

圖、合併為信件

但有時候我們希望印完後不要跳到下一頁，而是接續在這一頁繼續印啊。比方說信封上的名字貼條，我們就希望它們全部印在一起，之後手工裁切就好。

這種不跳頁就接續著印的，我們稱為目錄。

祇要一開始，我們將文章類型選擇為目錄，合併列印時就會將資料接續著印下去。

圖、合併為目錄

知道信件與目錄的差別後，我們現在想要做的是將姓名填入通知單中，然後就跳到下一頁繼續進行，所以選擇『信件』類型吧。

把通知單合併為信件

接下來 Word 會問我們要以哪一個文件進行合併。是要用現在開啟的檔案來合併呢？還是要開一個新檔案？或是以存在硬碟上的舊檔案來合併？

既然我們檔案都開啟了，所以就選擇『使用目前文件』來進行合併吧。選好後按下一步。

圖、設定以目前的檔案進行合併列印

再來就要選擇要與哪個名單進行合併列印。先選擇『使用現有清單』，告訴 Word ：『我手上已經有名單了啦！』，再選取存有名單的檔案。

圖、選擇要合併的名單來源

點選『瀏覽』後，選擇存有名單的檔案。

圖、選取名單檔案

因為我的名單存在 Excel 檔案中，所以 Word 還會問我要選擇哪一個工作表當作名單來源。我的名單存在 Sheet1，就選取它。

圖、選取名單所在的工作表

再來，選取收件者。

一般來說通知單都是寄給所有人的，所以不需要設定，直接全選，按確定就好了。

圖、設定要把通知單寄給名單中的所有人

選取好收件者的名單檔案後，按『下一步』開始寫信。

圖、選取名單後開始寫信

其實我們的信件內容早已寫好，所以就不需要再寫什麼了。我們現在祇要設定要把 Excel 中的哪一個欄位合併進來就可以了。

叫出合併列印工具列

以下的動作你還是可以繼續用右手邊的合併列印面板來進行，但是我覺得叫出合併工具列來會比較方便工作。

要叫出合併列印工具列祇要先在工具列上按滑鼠右鍵，然後選擇『合併列印』，就可以將工具列叫出來。

圖、叫出合併列印工具列

插入要合併的欄位

有了工具列後，我們就可以直接從工具列上進行列印設定。按一下『插入合併欄位』，就可以告訴 Word 要把 Excel 檔中的哪個欄位的資料來列印通知單。

圖、插入合併欄位

按下『插入合併欄位』鈕後，會跳出一個小視窗，裡面詳列剛剛選取的 Excel 檔案的各個欄位。選取我們要的欄位，按插入，就會在滑鼠所在的地方插入欄位。

以我們目前的通知單來說，應該插入學生的姓名會比較合適，所以就選擇學生這一欄按插入吧！

圖、設定將學生這一欄的資料插入 Word 文件中

關掉剛剛的小視窗後，會發現《學生》這幾個字是淺灰色的。

這是 Word 貼心的地方。它告訴我們這幾個字並不是由我們手動 Keyin 的，這淺灰色的地方有特殊功能，是要自動插入姓名的地方。有了這個提醒，我們就不會把自己輸入的《學生》與要插入的欄位名稱給弄錯了。

沒問題的話，就按下『合併至新文件』按鈕，把合併結果存成一個新的檔案。

圖、合併至新文件

因為我們要針對所有人寄發通知單，所以在跳出來的視窗選擇『全部』，按確定。

圖、將通知單寄給名單中的所有人

接下來你就可以看到 Word 產生一個新文件，而且已經將學生姓名合併列印完成。

修改原始文件後重新合併列印

不過，我們再仔細看一下這個檔案，哎啊，科科館忘了改成科博館，『○○○的家長您好』這樣的用詞也怪怪的，應該直接用家長姓名比較好。所以這個檔案我們不要！不存檔直接關掉！

圖、合併列印後發現信件內容需要再調整

回到原始的文件中，我們調整一下段落的位置，利用合併列印工具列的按鈕插入家長 & 稱謂這兩欄，並將錯字修正。為了提醒家長，我們再把科博館這三個字設定為不同的字體、並且放大一些。

圖、調整原始信件內容

調整好後，按一下『合併至新文件』，噹噹，我們要的結果就完成了。

圖、修正後的合併文件

如果覺得這個檔案已經很完美了，那麼就把通知書印出來交給學生吧。如果覺得還需要修改，比方說你覺得姓名 & 稱謂中不要加空格比較好，那就再回去原始文件中修正，再合併列印一次即可。

這個合併列印出來的新文件是否要貯存就看你自己的需求了，我是懶得存啦！反正需要時按一下『合併至新文件』就又產生出來了，所以我懶得把合併出來的結果存檔，佔空間而已！:)

喔，對了，還有一件事。

印出地址貼條

如果通知單是要請學生帶回家的，那是已經 OK 了。但如果我們是要透過郵局將通知單寄至學生家裡，那就要記得印出地址貼條才行。

怎麼印？開一個新文件，設定為『目錄』類型，然後插入地址、家長姓名 & 稱謂，再合併列印出來就完成啦！

圖、以『目錄』類型列印信封貼條

輕而易舉的工作吧？:)

使用了合併列印這個功能後，真的可以減少一些教師負擔，如果你以前從未用過合併列印，趕緊開始使用它吧！！真的很方便的。

Technorati : MS Office, Office, Word, 文書處理, 資訊化教育, 資訊教育, 資訊融入教學, 電腦密技