與學生的對話

我教的班上有一個女孩子，才國一，出落的亭亭玉立，身高 170cm 以上，外表亮眼，衣服搭配也很有品味，第一次上課就讓我注意到她 (衣服搭配是有一次我星期六值班，他們班幾個同學來找我才知道的。)

不過，她上課從來沒有整節醒著過，總是在上課幾分鐘後就趴下睡覺。其他老師也許會去叫她起床，但我沒有。

我總是想，如果這個學生她是前一天晚上上網玩太晚，所以累了，那麼你叫她起床一點意義也沒有，因為他還是不會聽，祇不過形式上滿足了老師心中『嗯，學生都有在聽』的虛榮感；倒不如讓他們好好睡，也許下一節課就有體力上課。如果是因為老師上得爛，學生不想聽，那就是老師的問題了，怎麼反過來要求學生要在課堂上醒著？要反省的是老師不是學生。所以，我都沒叫過她。

有一天，我收回學生的上課筆記修改 (基本上我是每天改，但不是每個學生都會交，我讓他們自由選擇要不要交作業)，改完發還回去後的第一節課，這位姑娘抗議：『老師，你沒有改我的作業本。』

『有啊，怎麼沒有？妳的筆記本第一頁是自然筆記，第二頁是國文，第三頁是公民，到了第四頁才又是自然啊！！我有改啦！！』

『老師，你怎麼知道那是我的筆記本？我又沒寫名字！！』

『有啊，妳在第五頁的地方有用印章印上自己的名字啊！！』

『哇，你看得那麼仔細？！我印在一個小小的角落耶！！而且全班那麼多人你怎麼記得住我在第幾頁有寫自然筆記？』

『對啊，我不是告訴妳們我改作業都是連標點符號都改的嗎？我可不是說說而已喔！！:) 』

文章歡迎轉載、引用

有些網友留言詢問是否允許轉載我撰寫的文章。

當然可以，非常歡迎連結、轉載。

當初要開始撰寫這個部落格時，我設定的目的是希望給教育環境的新血輪 －－ 實習教師一些建議，讓實習老師比較順利的成為正式教師，不要在實習階段就被消耗掉；另外，也希望對我自己所教導學生提供一些建議與資源。因此我的文章大致集中在這幾方面：

• 生物教學
• 資訊教育
• 輔助實習教師成為一個合格的教師
• 雜文

除了最後一類雜文外，前三項都是一些個人心得，寫出來與大家分享的目的就是希望我的心得能夠幫助到一些人，越多人觀看我的文章就越接近我的目的。因此如果有哪篇文章讓你覺得有轉載的價值，歡迎自行轉載！:)

本站所有文章採用創用 CC 授權，祇要您依循以下三點要求就可以自由使用我的所有文章，要轉載也不需要再通知我了唷！

	姓名標示：請您轉載時標明文章由 Yukie 撰寫，並將文章連結提供給您的讀者。
	非商業性：請不要把文章、圖像、影片用於商業行為。不過如果您祇是列印成講義在補習班教學用，那是 OK 的。
	相同方式分享：如果你的作品是參考或修改自我所分享出來的作品，希望你也將創作也分享給大眾使用。

希望我的文章對你有幫助！:D

延伸閱讀

• 什麼是創用 CC 授權？

Technorati : cc 授權, 創用 cc

Bicentennial Man -- 變人

壹、劇情簡介

《Bicentennial Man》 (雙百人，電影譯作變人)為科幻作家以薩‧艾西莫夫 (Isaac Asimov, 1920-1992) 為紀念美國開國二百年而寫做科幻短篇小說，因此短篇名稱取為《雙百人》。艾氏晚年在出版商撮合下，與另一名科幻作家 Robert Silverberg 將 Bicentennial Man發展為長篇小說《Positronic Man》(正子人)(葉李華，1999)。電影 Bicentennial Man 即以艾氏二篇小說為藍本拍攝而成。

故事敘述一位男士，馬丁先生，為了減輕女主人負擔，買了一台人形機器人幫忙家務，並將機器人取名為安德魯。在一次出遊時，安德魯不小心打碎了二小姐最心愛的玻璃馬，為了賠罪，安德魯看了許多木工的書，自己雕了一隻木馬給二小姐。男主人很驚訝於被設定為家務機器人的安德魯竟然會木工，於是將他的家務工作減少，讓他能多花時間在木工上。機器人生產公司獲知此事屢想將安德魯收回銷毀，以免『機器人生產品質控制不佳，機器人會做設定之外的事』消息走露。然男主人非常喜歡這個與眾不同的機器人，除拒絕生產公司的要求外，還決定教安德魯讀書。

讓 vi 能看得懂 UTF-8

若是使用 vi/vim 編輯器的話,可以在 ~/.vimrc 設定檔中加入底下幾行即可:

set encoding=utf-8 set fileencodings=ucs-bom,utf-8,big5,latin1 set fileencoding=big5 set termencoding=big5

文章回應

在網路上發表文章常可獲得來自各方的意見，有些人給予贊同，有些網友則對我的文章予以指正，藉由與眾多網友的對話，讓我修正了不少想法。

這也是在網上發表文章最好的一點：可以獲得即時的迴饋。感謝曾經回應文章的各位朋友，您的意見對我都是非常重要的！請您還要常常給予指教 :)

最新十則文章回應

工作趴趴走

身為教師，每天的工作大概就是上課、辦理行政業務，假日時參加研習促進專業成長，行為模式相當固定。不過有時候課多了常會搞不清楚自己要上哪個班的課，所以放個活動行程在自己的網頁上，方便自己查詢，也方便同事找我。

關於研習的部份，有興趣也可以與我一起去參加！:)

訪客留言簿

網路塑造出一個非常有趣的虛擬世界，許多人在這個世界裡相逢、交換意見，甚至成為莫逆之交。

如果您對我的部落格有什麼意見，或是您僅僅祇是想要留下一點您來過此處的痕跡，都歡迎在底下的留言簿中留言。

這或許就是我們彼此成為好友的一個契機啊！:)