星期一早上七點五十分左右，我正在機房弄機器，手機響了。
『喂，我是晉榮。我要請你幫忙排課。』
『好啊！！有什麼問題！！我一定幫忙！！』
『謝謝！！我今天下午要開刀，沒辦法排課了，所以整個都要交給你了喔！！我十一點前會辦完入院手續，那時候我再打電話給你。你等我入院後先到醫院拿些資料回去看；等到我開刀完，麻醉退了之後你來醫院找我，我們再交接一下吧！！』
聽到許組長這麼說，我腦袋轟的一聲悶響！！
我原以為『幫忙排課』是要我在旁邊幫忙 keyin 資料、核對資料是否有誤，結果，是整個排課工作都要我來耶！！
我猛然想起『大宋提刑官』太平縣冤案(曹墨殺人案)中宋提刑的一段台詞。
很多實習老師在實習時開始組讀書會，大家一起彼此督促、努力準備隔年的教師甄試，可以讀的較有效率。否則自己一個人唸書，除了資訊來源少，另一方面少了壓力，最後總是被惰性給打敗，早早就放棄讀書。
所以組讀書會是很好的方式。不過，組教甄讀書會還是有一些方面與一般讀書會不太相同的地方。 因為讀教甄用書是一個具有很強目的性的學習，所以就要用最快速的方法來達成這個目的。
你可能要問：『都還沒開始讀書，怎麼就開始寫教甄題庫呢？』
嗯，雖然還沒開始讀書，但之前已經修了兩年的學程課程了吧？所以可以開始寫教甄題庫了。我覺得戴帥整理的教甄題庫還不錯，可以從這本題庫開始。
祇要你一開始寫題庫，你就會發現事情大為不妙！！怎麼這些題目看都沒看過？
戴帥的題庫每一回有 40 題，第一次寫的時候，我可以猜對 4 題、錯 36 題。
痛苦吶，好像看天書一樣，每一題都不會，真的覺得自己是笨蛋，好歹我也修了兩年學程加兩年教研所啊！！怎麼連一道題目也不會啊？
但是，不會就是不會，那些題目真的很難，光是看書，真的不會寫題目，刁鑽的題目多的咧！！
但寫了半本之後，慢慢發現題目有一些重覆，開始慢慢進入比較有成就感的時期。這時候，可能 40 題我可以對 10 ~ 20 題了。到了最後部份，基本上可以答對 20 ~ 30 題了。
寫完後，這本題庫再寫個兩、三次 (所以你應該多買幾本，或是一開始答案都不要寫在書上)，看看哪些題目是你每次都錯的，這就是你的罩門；還有，要特別注意那些以前寫對，現在寫錯的題目：要嘛以前你是猜對的，要嘛就是對它還不瞭解，所以兩次選了不同的答案，所以這個要特別注意。
這本題庫要寫幾次沒一定，如果都可以全對了就可以停了。與我同年實習的珊如，她們在四張犁國中組的讀書會要求在實習開始的那個暑假七、八月，就將這本題庫寫三到五次。
前面說過，這是一個目的性很強的讀書活動，所以要將所有時間都著重在重點之上。
哪些內容是重點？
你在題庫中看到各縣市一再重覆出現的題目那就是重點！！所以這時讀書的時候就要將這些重點好好弄清楚，因為你知道一旦沒搞懂，你去那些縣市考試就可能比別人少了許多分數。
因此先寫考題再來讀書，看似錯亂，但其實我們從考題中得知重點在何處，讀起書來事半功倍。
所以我都建議學弟妹，千萬不要想說讀完書再來寫題庫，應該先寫題庫再來讀書。
第一，書永遠讀不完的，許多人上考場前書都還沒瞄完一遍。如果沒看過題庫，書又沒讀完，那去考試祇是去當陪考人員。
第二，許多題目非常刁鑽，光是讀書可能不會想到那些方面，所以光讀書沒有用。
在實習時大家都被當小弟小妹呼來喚去，時間少的很。才剛看了一段，又被叫出去，等到回來時已經忘了前面讀什麼了，又要重頭讀起。一整天、一整個星期下來，還是都在同一頁同一行。
長期如此，考的上才有鬼！！
所以，這時候題庫又發揮它的功用了。
祇要有一分鐘，你就能寫完一道題目，寫完這道題目後，即便被叫出去做事，回來後也能接續著寫下一道題目。等到回家後，有一段完整的時間，這時候再拿來好好的讀書。
所以，既然在學校沒有一個好好讀書的環境，就不要強求要在學校讀書了，在學校就用題庫善用可以得到的每一分每一秒吧！！
教甄越來越難考，所以很多人躲起來讀書，讓實習學校找不到人。
但是我要跟你說，這絕對不是一個好方法。因為教育圈小的很！！
今年七月二十日，我正與同事吃中餐，忽然手機響起：『Yukie，我是○○，你們學校去年是不是有一位實習老師叫╳╳？她在實習時表現如何？』
『表現的很好啊！！很努力學習，半年下來教學進步非常非常多。怎樣呢？』
『喔，她來應徵我們學校，現在正在開教評會，要決定是否聘用她。既然有你這句話，那我們就決定聘用她了！！』
所以，好好實習，對於未來找工作也有很大的幫助。
希望各位實習老師都能好好加油，現在考教甄比我三年前考試時更難了，但我還是相信祇要努力，機會還是你的！！
很多實習老師在實習時開始組讀書會，大家一起彼此督促、努力準備隔年的教師甄試，可以讀的較有效率。否則自己一個人唸書，除了資訊來源少，另一方面少了壓力，最後總是被惰性給打敗，早早就放棄讀書。
所以組讀書會是很好的方式。不過，組教甄讀書會還是有一些方面與一般讀書會不太相同的地方。 因為讀教甄用書是一個具有很強目的性的學習，所以就要用最快速的方法來達成這個目的。
你可能要問：『都還沒開始讀書，怎麼就開始寫教甄題庫呢？』
嗯，雖然還沒開始讀書，但之前已經修了兩年的學程課程了吧？所以可以開始寫教甄題庫了。我覺得戴帥整理的教甄題庫還不錯，可以從這本題庫開始。
祇要你一開始寫題庫，你就會發現事情大為不妙！！怎麼這些題目看都沒看過？
戴帥的題庫每一回有 40 題，第一次寫的時候，我可以猜對 4 題、錯 36 題。
痛苦吶，好像看天書一樣，每一題都不會，真的覺得自己是笨蛋，好歹我也修了兩年學程加兩年教研所啊！！怎麼連一道題目也不會啊？
但是，不會就是不會，那些題目真的很難，光是看書，真的不會寫題目，刁鑽的題目多的咧！！
但寫了半本之後，慢慢發現題目有一些重覆，開始慢慢進入比較有成就感的時期。這時候，可能 40 題我可以對 10 ~ 20 題了。到了最後部份，基本上可以答對 20 ~ 30 題了。
寫完後，這本題庫再寫個兩、三次 (所以你應該多買幾本，或是一開始答案都不要寫在書上)，看看哪些題目是你每次都錯的，這就是你的罩門；還有，要特別注意那些以前寫對，現在寫錯的題目：要嘛以前你是猜對的，要嘛就是對它還不瞭解，所以兩次選了不同的答案，所以這個要特別注意。
這本題庫要寫幾次沒一定，如果都可以全對了就可以停了。與我同年實習的珊如，她們在四張犁國中組的讀書會要求在實習開始的那個暑假七、八月，就將這本題庫寫三到五次。
前面說過，這是一個目的性很強的讀書活動，所以要將所有時間都著重在重點之上。
哪些內容是重點？
你在題庫中看到各縣市一再重覆出現的題目那就是重點！！所以這時讀書的時候就要將這些重點好好弄清楚，因為你知道一旦沒搞懂，你去那些縣市考試就可能比別人少了許多分數。
因此先寫考題再來讀書，看似錯亂，但其實我們從考題中得知重點在何處，讀起書來事半功倍。
所以我都建議學弟妹，千萬不要想說讀完書再來寫題庫，應該先寫題庫再來讀書。
第一，書永遠讀不完的，許多人上考場前書都還沒瞄完一遍。如果沒看過題庫，書又沒讀完，那去考試祇是去當陪考人員。
第二，許多題目非常刁鑽，光是讀書可能不會想到那些方面，所以光讀書沒有用。
在實習時大家都被當小弟小妹呼來喚去，時間少的很。才剛看了一段，又被叫出去，等到回來時已經忘了前面讀什麼了，又要重頭讀起。一整天、一整個星期下來，還是都在同一頁同一行。
長期如此，考的上才有鬼！！
所以，這時候題庫又發揮它的功用了。
祇要有一分鐘，你就能寫完一道題目，寫完這道題目後，即便被叫出去做事，回來後也能接續著寫下一道題目。等到回家後，有一段完整的時間，這時候再拿來好好的讀書。
所以，既然在學校沒有一個好好讀書的環境，就不要強求要在學校讀書了，在學校就用題庫善用可以得到的每一分每一秒吧！！
教甄越來越難考，所以很多人躲起來讀書，讓實習學校找不到人。
但是我要跟你說，這絕對不是一個好方法。因為教育圈小的很！！
今年七月二十日，我正與同事吃中餐，忽然手機響起：『Yukie，我是○○，你們學校去年是不是有一位實習老師叫╳╳？她在實習時表現如何？』
『表現的很好啊！！很努力學習，半年下來教學進步非常非常多。怎樣呢？』
『喔，她來應徵我們學校，現在正在開教評會，要決定是否聘用她。既然有你這句話，那我們就決定聘用她了！！』
所以，好好實習，對於未來找工作也有很大的幫助。
希望各位實習老師都能好好加油，現在考教甄比我三年前考試時更難了，但我還是相信祇要努力，機會還是你的！！
今年的颱風都還沒有造成台灣陸地的傷害，但是接連兩個颱風所帶來的雲層、水氣相當豐沛，因此這幾天都可能是下雨的日子。
下雨，常常伴隨著閃電的發生。
我很喜歡站在窗邊看著外面一邊下著大雨一邊傳來閃電及其發出的隆隆雷聲。看著一道道閃光劃過天際，一面讚嘆那種雷霆萬鈞的景象，一方面倒也擔心著會不會被閃電給擊中，畢竟我弟及好友冠帆、喜青都有被雷擊的經驗 (喜青還被雷擊兩次)。
研究閃電的科學家說，每一秒鐘在地球上約有 100 次閃電發生。這麼頻繁的自然現象，除了看起來非常美麗，除了會打死人之外，是不是會對生物有什麼重要的影響呢？
嗯，其實在國一的生物課中我們有稍微提到閃電對於生物的重要性喔。但有哪些呢？ 如果想不起來，就把上下兩冊生物課本拿出來查閱吧。:) 很多大學教授喜歡出 Open Book 的考試方式，什麼是 Open Book？就是你在考試的時候是可以打開書找答案的。現在大家也可以翻書回答問題，先體會一下當大學生的樂趣嘍！:)
你有了自己的答案了嗎？那麼就來看看我提供的答案吧：
我們知道最早對地球充滿了岩石、岩漿等等無生物，但是生物究竟是打從哪兒冒出來的呢？
有宗教信仰的人說生物是由神所創造的 (神創論)；也有人觀察腐肉生蛆，說生物就是會自己產生出來 (生源論。不過你祇要在把肉裝在罐子內，讓蒼蠅接觸不到肉就不會有蛆了。所以蛆不是自己長出來，而是因為有蒼蠅來下蛋。)
不論是神創論或是生源論都沒辦法提供一個讓人滿意的解釋，這個問題一直到米勒 & 尤里做了實驗之後，我們才得到關於生物起源這個問題一個可能的答案。
米勒 (Miller) 和尤里 (Urey) 在一個密閉的實驗裝置中放入模擬的原始大氣，並通以強電流模擬原始地球發生閃電時的情形。他們發現通電之後，這個密閉的實驗裝置中會產生有機物，因此推論原始的地球從無生物到出現生物的過程，閃電可能扮演了一個重要的角色。
原始大氣中並無 O2 (氧氣) 的存在，後來藍綠藻等可以進行光合作用的生物出現，使得大氣成份慢慢發生改變，漸漸的累積了許多比例的 O2 (佔大氣組成 21%)。高空中的 O 2 經由閃電作用而轉變成為 O3 (臭氧) ，並累積於距離地表約 10Km 的高空中。
在四億年前，距離地表約 10Km 的大氣層累積了足夠的臭氧 ，成為一層特殊的大氣組成 (被稱為臭氧層)。臭氧層的出現，使得紫外線無法大量照射到地球表面，使得四億年前植物與動物都能來到地面上討生活。
在臭氧層出現之前，如果有生物想要離開海洋到地面討生活，都會因為照射高量的紫外線而造成 DNA 突變而造成死亡。自從臭氧層出現後，生物才有機會離開海洋來到地面。而臭氧就靠著閃電而得以生成，因此閃電造就了生物到陸面生活的基本環境。
閃電使 N2 (氮氣) 轉變成為 NO 及 NO2 (固氮作用)，經雨帶至地面供植物利用，動物再經由食用植物而獲得所需的硝酸鹽。
但是在 NO 與 NO2 尚未被雨帶至地面前，它們在混雜在空氣之中，提供了另一個重要的功能：維持地球的溫度。
NO 與 NO2 都是重要的溫室氣體，它們與其他溫室氣體共同使地球的溫度維持在一個穩定的狀態而不致於過冷、不適合生物生存。
閃電造成的森林大火是生物演替的重要動力。
嗯，你找到的內容與上面提供的參考答案一不一樣啊？好，最後再問：『如果從今天開始，這個世界上再也沒有閃電，世界會有什麼樣的改變？』
沒有標準答案，但是可以當作思考體操來想一想喔。
每年上課的時候，我都會要求學生做課堂筆記。一方面是希望同學藉由記錄筆記的方式增加課堂印象；另一方面，批改筆記方便我發覺同學的迷失概念 (ㄟ，我明明不是這樣教的啊，怎麼學生的筆記會這樣寫？)，並可以針對迷失概念再做加強。
每一年的課堂筆記，總是有幾個同學做的特別認真，筆記寫的非常完整。教了幾年書，好的筆記看過不少，但今年 22 班小帥哥林瑋倫的筆記實在讓我非常驚豔。
(2018.09.15 補充：經過多年，又有一位同學的筆記要推薦給大家，請參考詹紫韓同學的筆記。)
瑋倫做事相當仔細，他上課時先做一次粗略的記錄，回家後上網找補充資料，將課堂記錄與自己找到的補充資料再重新謄寫一次 (經由他的補充資料，我才知道原來有那麼大的馬勃菌)，而且還加上許多美麗的插圖 (如下圖)：
以每次瑋倫的筆記總是厚厚的一疊 (我要求同學們要買 26 孔活頁紙，方便日後裝訂整理。我收來也比較整齊，不會每個同學的筆記本大小不一，亂成一團)，每改一頁就讓我讚嘆一次。
一開始我還會在他的筆記上打個大大的勾，後來覺得這個勾勾嚴重破壞畫面，徵得瑋倫的同意，我每次祇在小小的角落勾一下表示我看過了 -- 他寫的太好了，慧君老師看了他的筆記讚嘆說：『這比老師還要厲害多了，老師自己都沒辦法做出這樣的筆記。』所以，除了打個勾之外，我實在沒辦法給他額外的意見。
到了學年末，我詢問瑋倫是否可以把筆記借我掃瞄一份放上網路分享給大家，他答應了。上個星期他將一年來的筆記借給我，我將筆記掃瞄放到 Google Photos 將瑋倫一年來的努力結果分享出來，可以自由下載。
ps : 原本我以為瑋倫祇有生物這一科這麼努力的做筆記，後來聽孫敏惠老師說瑋倫是每一科都這麼用功。當場我就想，瑋倫一天到底睡幾個小時？之後又想，嗯，世界就要有像他一樣又聰明又努力的人才會進步啊。很期待瑋倫日後的成長。
7 月 12 日，朝下國中 3 年 19 班一名早到的學生打開教室大門，當他走進教室內看到其中的景象，不由得尖聲大叫起來。
在教室地板上躺著一具屍體，屍身滿佈傷口，血跡滿地且已乾涸，顯然死亡已有一段時間。
報警後，警方封鎖現場進行調查。警方由傷口研判，死者在清晨五點半左右遇害，兇器類似菜刀。從現場的足跡看來，兇手應該祇有一人。
毛利小五郎偵探過濾可疑人物之後，發現嫌疑犯有兩位：郭小靖與楊小康。
[@more@]
郭小靖一臉呆樣，讓毛利偵探看了他就覺得討厭。因此毛利小五郎直接指著郭小靖，說他就是殺人兇手，祇有他那力大如牛的模樣才可能殺死人。
郭小靖大聲喊冤，說早上五點半時，他正在家裡幫六位師父煮早餐，每個師父要吃不同的早點，有的要稀飯、有的要豆漿油條，忙都忙不過來了，哪有時間出來殺人呢？
到了郭小靖家，發現廚房果然有使用的痕跡。詢問他的六位師父，也發現六個人的說法與郭小靖相同。因此，毛利小五郎偵探誤會郭小靖了。
雖然郭小靖沒有嫌疑了，但是也無法發現另一位嫌犯楊小康有什麼大問題。正當案情陷入膠著的時候，柯南發現了一條新的線索，使柯南覺得楊小康才是真正的兇手。
楊小康告訴警方，說今天早上五點半時，他正與校外的朋友在朝下國中籃球場打籃球，不可能殺人。因為他的朋友都是校外人士，所以先不去偵詢，先詢問楊小康的媽媽是否有這麼一件事。
她證明楊小康所說的話。她說：『對，我們家的楊小康今天早上五點起了一個大早，說要出去打籃球。這嚇了我一跳，因為平常他都不到七點不起床的。但他說今天與朋友約好要去打籃球，所以要特別早起。』
『喔，對了，他要出門前還去廚房拿了一把菜刀，說打完籃球很熱，所以有個朋友要帶西瓜去球場分給大家吃，我們家的小康要負責帶菜刀過去切西瓜，所以他就帶著一把菜刀去球場了。』
柯南一聽覺得怪怪的：『楊媽媽，請問那把菜刀可以讓我看看嗎？』
『沒問題，就在這邊。』
柯南將菜刀拿給警方做檢驗，果然在菜刀上驗出有人血的痕跡，而且與被害者傷口的刀痕符合。
柯南將檢驗報告拿給楊小康，楊小康瞪大眼睛，嘴巴合不起來，點點頭認了罪。柯南轉向旁邊：『警察先生，楊小康就是犯人，請把他帶回去繼續詢問一些細節吧。』
終於，柯南又解決了一個案件。
上面柯南解決案件的過程在科學家的眼中看起來有點熟悉！！因為柯南用的方法與科學家在做研究的方法 (我們稱之為『科學方法』) 很類似。
不相信嗎？我們來仔細看看。
警方由傷口研判，死者在清晨五點半左右遇害，兇器類似菜刀。從現場的足跡看來，兇手應該祇有一人。
這就是科學家在進行研究時的『觀察』過程。科學家觀察自己所能看到世界，並發現其中有異狀的地方，這是所有科學研究的第一步驟。對於毛利偵探及柯南而言，這也是很重要的一個步驟。
毛利小五郎說郭小靖是殺人兇手，祇有他那力大如牛的模樣才可能殺死人。
毛利偵探依照他的猜想提出一個可能的解釋，這就是科學方法中的『提出假說』。
郭小靖家廚房有使用痕跡。他的六位師父說法與郭小靖相同。
提出假說之後，要『設計一個可以驗證假說的實驗』。偵探們就是去郭小靖家中一一詢問他的六個師父嘍！！
因此，毛利小五郎偵探誤會郭小靖了。
結果毛利偵探錯了，所以這時候就不能再說郭小靖殺人了，要再回去想想看還有什麼可能的情況發生。也就是說，之前提出來的假說與得到的證據不符合，所以要回到提出假說的那個步驟。
正當案情陷入膠著的時候，柯南發現了一條新的線索，使柯南覺得楊小康才是真正的兇手。
柯南提出一個新的假說，認為楊小康才是兇手。
柯南將菜刀拿給警方做檢驗
設計一個可以驗證假說的實驗
在菜刀上驗出有人血的痕跡，而且與被害者傷口的刀痕符合。
實驗結果與假說符合
楊小康就是犯人，請把他帶回去繼續詢問一些細節吧。
這就是科學方法中的『由實驗結果做總結、下結論』的部份。
所以，科學家使用的科學方法，其實與大家在電視上看到柯南偵探辦案的方法是非常類似的。
不過，有些時候，上面的步驟會有點不太一樣。
假設，7 月 13 日，朝下國中 3 年 19 班的同學一開門，喔，不，又發現了另一具新的屍體！！
警察來調查後也無法瞭解死者是怎麼樣死亡的，因為他身上的傷口太詭異了，警察們完全沒看過這樣的傷口。如果你是辦案的偵探，遇到這樣的情況你會怎麼辦呢？
我們的柯南跑到警察局圖書館，找了許多書，發現原來這樣的傷口是獅子所造成的。以前曾經有人被獅子攻擊致死，照片中那些人身上的傷口就與這次的被害者傷口相同。
柯南調查了一下，喔，祇有陳小豪家中養有獅子，所以陳小豪殺人的嫌疑最大。
到陳小豪家中調查，果然在獅子的爪子中發現有被害人的血跡反應，所以陳小豪就是殺人兇手。
上面提到柯南到圖書館查資料，這個步驟稱之為『參考文獻』，就是參考以前的人所留下來的紀錄的意思。
所以針對這個案件，柯南解決案件的過程是這樣的：
觀察 ==> 參考文獻 ==> 提出假說 ==> 設計實驗 ==> 結果與假說符合 ==> 下結論
科學家做研究時也常常需要參考文獻，參考以前的人是不是做過類似的研究？如果做過，那麼結果是什麼？
這個步驟相當重要，如果沒有好好調查清楚就去做實驗，到時候辛苦了老半天才發現原來早就有人做過相同研究了，白白浪費了寶貴的時間與精力，那可是會讓分秒必爭的科學家搥心肝啊。所以參考文獻在科學家所用的科學方法中就是一個重要的部份了。
但總的來說，科學家使用的方法，與卡通中柯南所使用的辦案方法很相似，所以，如果你記不得課本中提到的『科學方法』，那麼就想想柯南的辦案吧！！:)
ps 1: 星期一的時候，319 的同學問我有關科學方法的問題，正想說要怎麼解釋時，腦海中忽然浮現柯南，很幸運的讓學生在笑聲中學習了『什麼是科學方法』。
ps 2: 各個嫌疑犯都讓班上同學來擔任的話笑果更佳。講到『下結論』那邊時，被我開玩笑當作兇手的那位男同學還說：『對不起，人就是我殺的，把我抓去關吧！！』他的話語換來滿場笑聲。學生開心我也開心！！:)
最近的病毒很討厭，用防毒軟體砍完病毒之後，往往發現網路就無法使用了。這可怎麼辦呢？
最笨的方法就是乾脆不要掃毒，用到電腦壞的一榻糊塗，非得重灌不可時才一次解決。不過，因為不掃毒，所以也許個人資料都被流傳出去了也說不定。
次笨的方法就是仍然掃毒，然後賭看看網路會不會壞掉。如果掃毒完網路仍然正常，喔耶！！如果發現沒有網路，哎，重灌！！ <== 我就是這種笨人！！
但是昨天才發現原來還有更好的方法，那就是修復 Windows 的 Winsock 程式，重開機就可以上網了。
[@more@]
如何判斷是不是 Winsock 程式受到病毒破壞呢？
祇要從『開始 ==> 執行 ==> 輸入 cmd 並按下 [Enter] 鍵』開啟文字式操作視窗， 在此視窗內輸入 ping ftp.ntu.edu.tw，測試看看是否能連線到台大 ftp server。如果出現如下的畫面，那麼代表你的網路硬體是正常的，不用擔心是網路線被老鼠咬斷或是網路卡燒壞的問題：
C:＼Documents and Settings＼Yukie>ping ftp.ntu.edu.tw
Pinging ftp.ntu.edu.tw [140.112.2.5] with 32 bytes of data:
Reply from 140.112.2.5: bytes=32 time=17ms TTL=56
Reply from 140.112.2.5: bytes=32 time=36ms TTL=56
Reply from 140.112.2.5: bytes=32 time=17ms TTL=56
此時再輸入 ftp ftp.ntu.edu.tw，如果出現 socket fail 的畫面，則可以確定 Winsock 被病毒破壞了：
C:＼Documents and Settings＼Yukie>ftp ftp.ntu.edu.tw
ftp>socket fail
此時祇要從左下角『開始 ==> 執行 ==> 輸入 cmd ==> 按下 [Enter] 鍵』，在出現的黑色視窗中輸入『netsh winsock reset』後按下 [Enter] 鍵讓 Windows 自行修復連線設定。
修復後重新開機，此時再開啟文字式操作視窗，輸入 ftp ftp.ntu.edu.tw 所得到的結果應該就不一樣了：
C:＼Documents and Settings＼Yukie>ftp ftp.ntu.edu.tw
Connected to ftp.ntu.edu.tw.
220---------- Welcome to Pure-FTPd [privsep] [TLS] ----------
220-You are user number 101 of 1500 allowed.
220-Local time is now 13:16. Server port: 21.
220 You will be disconnected after 10 minutes of inactivity.
User (ftp.ntu.edu.tw:(none)):
上述畫面表示 Winsock 修復完成，所有連線均已正常，此時不論是開啟 Internet Explorer 或是其他網路程式，均可正常連線了。(上述修正方法感謝網友「路人」提供，2007.11.09 補述)
如果我早些知道有這麼一個修正方式存在，我就可以省下許許多多幫老師重灌電腦的時間。
昨天早上賴護士的電腦也是因為掃毒完後無法上網，我首次利用修正程式修復 Winsock 錯誤，祇花了三分鐘就解決問題，讓電腦重新與世界接軌。可是以前就傻傻的耗掉一天、兩天，重灌 WinXP、Office、公文系統……哎，真是往事不堪回首。
ps:
如果擔心以後連不上線時查不到修復連線的指令，那還有第二種方法可以解決。請下載修正程式 WinsockXPFix.exe，執行它，並選擇 Fix 進行修復；修復後重新開機也就可以連線了。這個程式大家可以先下載一份在電腦中備存，不小心中毒的話祇要進行掃毒、修復 Winsock 就可以讓電腦重上軌道正常工作了唷！！:)
