臺中市教育局發問卷詢問對於教學資源網有什麼建議，我的想法這幾年下來都祇有一個，就是希望由政府購買圖庫供教師使用。
教師上傳到教學資源網的檔案常常使用網路上抓的圖片，有些甚至還有某些網站的浮水印，一看就知道這在未來的某天會發生著作權爭議。
教育局要求教師上傳教學檔案，但又要求教師自己要解決著作權問題，面對各種需要的圖片，一個小小的教師無法完全解決這些問題，所以教育局這種要求是非常不合理的。以我本身而言，我自己做的投影片也用到很多有著作權問題的圖片，所以我的檔案我都是自用，不敢分享給他人，更別說上傳到網路。
雖然找創用 CC 的圖片是個解決的方式，但與圖庫公司動輒數千萬張高品質的圖片相比，創用 CC 的圖片品質優良的比率相對低上許多。到 Flickr 尋找創用 CC 授權的圖片可以找到一些相片，但是要找到好的示意圖等還是比較不容易。
學會使用Google Reader 閱讀 RSS 之後，總會很貪心的希望所有的訊息來源都有 RSS 可以使用。不過，這個心願在目前還沒辦法達成，比方說 PCHome 就一直到現在還沒有 RSS 的服務 (所以我也就不再去使用 PCHome 了)。
幸運的是，一些比較新的站台都有 RSS 的服務，國內兩大書籤網站 (推推王與黑米) 也都提供 RSS 閱讀，每天光是從這兩大書籤網站閱讀文章就可以耗掉一整天，所以我們可以很大方的放棄一些不提供 RSS 的網站。
我喜歡使用書籤網站的原因還包括書籤網站的使用者來源非常不同，每個人收集的資訊五花八門，對於一件事的觀點也大異其趣，一點也不用擔心祇看書籤網站上的文章會讓我們的視野變狹小。在書籤網站上表現的是複數的價值，不論你支持或反對這些觀點，它全都呈現 (不像某些傳統媒體，嚴重傾向某個觀點)，所以我現在越來越依賴書籤網站的資訊提供。
不過，我也是很懶的好嗎？每天要上不同的書籤網站閱讀，我也很不願意啊！！(雖然才兩個書籤網站，但我的人生以懶惰為最高指導原則)，所以當然要好好利用它們的 RSS 嘍！！:D
好，那怎麼從這兩個書籤網站讀取 RSS 呢？
[@more@]
我以推推王為例。連上推推王的首頁 (http://funp.com/)，會發現它的首頁左邊有許多的分類
可以從這些分類點選你有興趣的分類繼續閱讀，比方說，我們點選一下『新聞』類別吧！
進入推推王的『新聞』分類，底下出現最近被收入推推王的新聞文章
好，那我們有沒有辦法在 Google Reader 中閱讀推推王『新聞』類別的最新文章呢？那當然是可以的嘍，你看在畫面的右中區就有個『訂閱』的按鈕，將滑鼠移動過去，就會出現 RSS 2.0 的選項
按一下 RSS 2.0 選項，就會出現 RSS 內容，將網址複製起來，到 Google Reader 中新增 RSS 網址，就完成訂閱嘍！
『可是，推推王的分類才那麼幾項，沒有我想要的內容啊！！我想要看到有關『自由軟體』的最新文章，但是推推王沒有這個分類啊！！那這個書籤網站哪有什麼用？』
ㄟ，別急，別急！！雖然推推王本身沒有提供『自由軟體』這個類別，不過，它還是提供了一些工具讓我們自己生出『自由軟體』的 RSS 來。
怎麼做？第一步，請從推推王首頁的搜尋欄找尋有『自由軟體』這個標籤的文章。
推推王會幫你找出文章描述中有『自由軟體』這四個字的所有文章。它找到什麼內容並不重要，重要的是它的『網址』。
它的網址看起來是這樣的：
http://funp.com/push/search.php?key=%E8%87%AA%E7%94%B1%E8%BB%9F%E9%AB%94
我們要將搜尋出來的這個網址修改一下，把『 search.php?key 』這幾個字，改成『?tag』
網址修改後，按下 Enter，開啟新網頁，出現的網頁就是文章描述中有『自由軟體』的所有文章了。
那不是與前一個步驟一模一樣？幹嘛還自己修改網址？
嘿，不一樣，不一樣，看仔細喔，我們修改後的網址有『訂閱』功能喔！！
這樣一來，我們就可以在 Google Reader 中訂閱推推王上所有『自由軟體』的文章嘍！！
是不是很方便啊？趕緊將你有興趣的內容 (最新小遊戲、周杰倫最新動態……) 都訂閱到 Google Reader 去吧！！以後祇要打開 Google Reader 就可以將有興趣閱讀的內容都看完了！！多方便啊！！:D
相關文章：
剛剛在圖書館觀點看到 Email 與 Wiki 比較圖：
圖片來源：Wikinomics blog
這張圖非常適合說明：『為什麼我們需要再學一套那個叫做 Wiki 的新東西？』
上圖左很清楚的顯示了一群人以 Email 進行協同作業時會發生的問題。
[@more@]
如果有訊息 (通常是一份 Word 文件) 需要相互分享，大家要先打開 Word 編寫文件，然後利用 Email 寄給其他同組成員。每個成員收到信件後，打開 Word 觀看內容。如果對內容有意見，就在 Word 中修改、存檔，然後再用 Email 寄給所有成員，週而復始。
這個過程最麻煩的是，如果每個人都對 Word 文件做了修改，然後將修改後的檔案寄給其他成員……
於是每個人都會收到一堆來自其他成員修改後的版本，啊，要採用哪個版本？每個人到底修改了哪些部份？這根本就是一團糟嘛！！
但是如果以 Wiki 來做協同作業，事情就簡單多了。
在 Wiki 上，每位使用者都可以修改內容，所以祇要有一份在網路上的資料，大家共同編修就可以了。如此一來就不會有資料不同步的問題，因為每個人看到的最新版本都是相同的。整個過程非常即時，有了什麼修政，在網頁上馬上就呈現出來，不會有延遲的問題。
Commoncraft 這家特別的公司，以影片說明利用 Email 與 Wiki 來討論『去露營』時會遭遇的情況：
影片製作：Commoncraft 中文字幕：jacky
從上面的圖片及影片說明可以發現，在協同作業的情況下，Wiki 是一個很有利的工具，可以有效的進行溝通，節省許多不必要的時間浪費。
但是，Wiki 的使用並不容易。
多數的 Wiki 系統都有一套自己的語法，不論使用 MediaWiki (使用 MediaWiki 最有名的就是維基百科)、Oddmuse Wiki、PMWiki 抑或是個人用的 TiddlyWiki (詳見老貓的教學)，使用者都需要去熟悉一套特殊的語法。雖然語法不難，但相較於 Email 編寫的直覺與簡易，Wiki 的語法還是讓人卻步。尤其要在 Wiki 編寫一個表格，實在不是一件容易的事。
Google sites 這個改良過的 Wiki 系統出現後，一般人要使用 Wiki 才變得簡單可行。Google sites 將 Wiki 的特殊語法隱藏起來了，祇要從工具列選擇想要的功能，就可以很簡單的將字體變換顏色、插入表格、加入影片；而在傳檔的 Wiki 這些功能都需要使用者自己下特殊指令才能達成。
底下我將傳統 Wiki 與 Google sites 做一下簡單的比較：
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傳統 Wiki |
Google sites |
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新增頁面 |
建立一個不存在的網頁連結 | 按下左手邊的『Create Page』按鈕即可 |
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編寫 |
需用特殊語法編寫頁面 | 簡單、直覺，就像在寫 Email 或 Word 一樣，直接從工具列選取想要的功能即可。 |
| 附加檔案 | 多數 Wiki 不能附加檔案 | 可以，直接選擇要附加的檔案就可以附加在頁 面上 |
| 插入表格 | 可以，但需要特殊語法 | 簡單。直接選擇工具列上表格按鈕就可加入。 |
| 加入 Youtube 影片 | 不容易 | 容易，點選工具列上『Insert ==> Vedio』按鈕就可加入。 |
| 版本比較 | 容易 | 容易 |
| 回復之前版本 | 容易 | 容易 |
比較了傳統 Wiki 及 Google sites 之後，我推薦大家使用 Google sites。
以使用的便利性而言，Google sites 與撰寫一封 Email 相去不遠，所有的功能都很簡易、直覺，又能提供 Email 所不能及的溝通能力，所以這是一個非常值得使用的網頁服務。
如果對 Google sites 不熟，可參考之前的教學 (一) 與教學 (二)，瞭解怎麼使用它，進而在工作上 (或生活中) 利用它來幫助你更有效率的工作。
前一陣子 Mr. Monday 有篇文章：『教育柏拉圖：誰的理想世界？』，他從資訊從業人員的角度，心想著要怎麼樣才能真正幫助第一線教師進行資訊融入教學？為什麼祇有很少教師使用 PowerPoint 進行教學呢？為什麼教案分享平台總是乏人問津呢？是教師們不知道 PowerPoint 的好處嗎？是教師們資訊能力不足、不懂得使用分享平台嗎？還是有其他的困難？
這幾年資訊網路的發達，讓各行各業依賴電腦、網路日深，但第一線的教學現場好像與社會脫節，資訊化程度很低。但這並不是教師的錯，因為資訊化對於教學的幫助雖然很多，但需要配合的部份也不少。目前這些配套的部份沒有做好，所以教師們對於資訊化教學興趣不大。
舉最簡單的 PowerPoint 好了，不知道有多少人看過投影『板』這種東西？它是一片透明的液晶板，搭配強光投影機，可以將畫面投影出去。
我幾年前讀研究所時，所上花了幾十萬買了一片 640*480，16 色投影板，我是第一個拆封拿它搭配 PowerPoint 來 seminar 的。不過投影板使用不易 (要準備強光投影機一台、電腦一台、投影板一片，光是搬這三台機器就累人了)，所以一直都祇有我一個人使用。
後來有了投影機，學弟妹才開始使用 PowerPoint 進行報告。那時候我們參加研討會時都還得自己準備投影機，因為除了我們所上，別的學校還很少有人用 PowerPoint。
一眨眼過了那麼多年，投影機已經到處都是。我在三年前跑到國中當老師，我一定在上課時好好應用 PowerPoint 了吧？
不，一次也沒用過。
